مجلة الموروث
Volume 1, Numéro 1, Pages 06-18
2019-04-16

الشيخ محمد يحضيه السملالي: رصد لجوانب من تجربته التعليمية ودوره في تغيير الواقع الثقافي لسكان منطقة أبلسة Sheikh Mohamed Yhadaih Samlali To Monitor Aspects Of The Educational Experience And His Role In Changing The Cultural Reality Of Abalessa Area

الكاتب : محمد هقاري .

الملخص

شهدت منطقة الهقار (تمنراست) والمناطق المجاورة لها خلال فترة الثلاثنيات من القرن العشرين وما بعدها ومنها على وجه التحديد منطقة ابلسه التي تبعد عن مدينة تمنراست 100 كلم توافد العديد من رجال العالم والمعرفة والإصلاح وكان من ابرز تلك الشخصيات التي حلت بمنطقة ابلسه سنة 1936 م وكان لها حضورا متميزا وإسهامات يحضيه محمد السملالي الذي حينما حل بالمنطقة لم يجد عند سكانها لا مرفقا تربويا أو دينيا يساعدهم وابنائهم على التعليم وإقامة الشعائر الدينية فاتخذ من المدرسة القرآنية والمصلى الذي بناه مع السكان وسيلة لرفع حجب الأمية والجهل عن أبناء المنطقة وسكانها وسبيلا للإصلاح التربوي والاجتماعي فما هي مقومات المنهج التربوي والتعليمي الذي انتهجه لإنجاح تجربته التعليمية ؟ وكيف أستطاع أن يغير الواقع الثقافي لسكان المنطقة؟ وما هي النتائج التي تمكن من تحقيقها من خلال هذه التجربة الفريدة من نوعها ؟ . Witnessed the area of the Hawqar (Tamanrasset) and the surrounding areas during the 1930s and beyond, including specifically the area of Abelsa, which is far from the city of Tamanrasset 100 km frequented by many men of the world and knowledge and reform was one of the most prominent personalities that settled in the region of Abelsh in 1936 and was It has a distinguished presence and contributions of Mohammed Samalali, who, when dissolved in the region did not find its residents an educational or religious facility helps them and their children to education and the establishment of religious rites He took from the Koranic school and the chapel that he built with the inhabitants a way to raise the veil of illiteracy and ignorance about the people of the region and its inhabitants and a path to educational and social reform. What are the elements of the educational and educational approach that followed the success of his educational experience? And how could he achieve it through this unique experience?

الكلمات المفتاحية

منطقة الهقارـ منطقة ابلسة ـ يحضيه محمد السملالي ـ الإصلاح التربوي ـ المنهج التعليمي Sheikh Mohamed yhadaih samlali. aspects . educational experience . changing . cultural . abalessa