استراتيجيات التعليم عن بعد وتحديات تطبيقه في التعليم الجامعي

عياد, يمينة; لكحل, لخضر

مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 1, Pages 199-216
2024-03-31

استراتيجيات التعليم عن بعد وتحديات تطبيقه في التعليم الجامعي

الملخص

يهدف هذا المقال إلى توضيح أهم استراتيجيات وتحديات التعليم عن بعد في الجامعة باعتباره من المواضيع المهمة التي نالت اهتمام الكثير من الباحثين في العالم، لما له من أهمية في مواكبة التطورات التكنولوجية فهو يجمع بين متطلبات الواقع في ظل الانفجار المعرفي وبين التوسع في استخدام الوسائط الالكترونية التي فرضت نفسها داخل الأنظمة التعليمية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم التطرق إلى مفهوم التعليم عن بعد، المفاهيم المرتبطة به، أهدافه، خصائصه، أنماطه، نظرياته، مبرراته، استراتيجياته، تحدياته والانتقادات الموجهة إليه، ومن بين الاستنتاجات الرئيسية المتوصل إليها وجود ثلاثة استراتيجيات أساسية لتبني التعليم عن بعد وهي استراتيجية تبنيه في ظل الازمات فقط، استراتيجية الجمع بينه وبين التعليم الحضوري، استراتيجية التفعيل الكلي له، أما تحدياته فهي تتمركز على ثلاثة أبعاد وهي البعد التقني والبعد العلمي والبعد البيداغوجي. This article aims to clarify the most important strategies and challenges to distance learning, as it is one of the important topics that has attracted the attention of many researchers in the world, because of his importance in keeping pace with technological developments it combines the requirements of reality in light of the knowledge explosion and the expansion of the use of electronic media that has imposed itself within educational systems, and we discussed to the concept of distance learning, the concepts associated with it, goals, characteristics, patterns, theories, justifications, strategies, challenges and his criticisms directed at it, Among the main conclusions reached are the presence of three basic strategies for adopting distance learning, strategy that is adopted only in times of crises, strategy to combine with presence learning, total activation strategy, as for his challenges, they are centered on three dimensions, the technical, the scientific, and the pedagogical. .