الفكر المتوسطي
Volume 12, Numéro 2, Pages 64-86
2024-03-28
مستوى العنف المدرسي لدى التلاميذ الراسبين في المرحلة المتوسطة دراسة مجموعة من متوسطات ولاية قالمة
الكاتب : بلبيوض لامية . حرقاس وسيلة .
الملخص
ملخص: تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى العنف المدرسي لدى عينة من التلاميذ الراسبين في المرحلة المتوسطة، والكشف عن الفروق باختلاف الجنس(ذكور-إناث)، والمنهج الوصفي التحليلي هو المنهج المعتمد في دراستنا، ولجمع البيانات تم الاعتماد على تطبيق استبيان العنف المدرسي، الذي تم التأكد من خصائصه السيكومترية، حيث طبق على عينة متكونة من (90) تلميذ وتلميذة راسبين يدرسون في المرحلة المتوسطة، من كلا الجنسين ومن وسطين مختلفين، أخضعت النتائج للمعالجة الإحصائية اللازمة: المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، معامل الارتباط بيرسون. واختبار الفروق -ت-وتوصلت النتائج إلى: 1- مستوى العنف المدرسي لدى التلاميذ الراسبين في المرحلة المتوسطة هو مستوى ضعيف. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العنف المدرسي لدى التلاميذ الراسبين في المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس(ذكور-إناث) عند مستوى دلالة α=0.05 الكلمات المفتاحية: العنف؛ العنف المدرسي؛ الرسوب؛المرحلة المتوسطة Abstract : The study aims to know the level of school violence among a sample of students who failed in the intermediate stage, and to reveal the differences by sex (males - females), and the descriptive analytical method is the method adopted in our study. Its psychometric properties, as it was applied to a sample of (90) male and female repeaters studying in the intermediate school, of both sexes and from two different mediums, the results were subjected to the necessary statistical treatment: arithmetic averages, standard deviations, Pearson correlation coefficient. And the difference test -T-The results concluded: 1- The level of school violence among students who failed in the intermediate stage is weak. 2- There are no statistically significant differences in the level of school violence among students who fail in the middle school due to the gender variable (male-female) at the level of significance α = 0.05 Keywords: violence ; school violence ; repetition ; middle school
الكلمات المفتاحية
العنف؛ العنف المدرسي؛ الرسوب؛المرحلة المتوسطة
مقالات مماثلة
رحمة سليماني
.
يوسف حرشاوي
.
كمال كحلي
.
ص 83-103.
أميطوش موسى
.
ص 206-229.
بن علي عدّة
.
ص 134-141.
دريوش راضية
.
ص 519-531.
زريول مونية
.
محدب رزيقة
.
ص 756-778.
