مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 11, Numéro 4, Pages 49-70
2024-01-28
التكفل النفسي (المعرفي-السلوكي) باضطراب التّكيف لدى نزلاء مراهقين إبتدائيين
الكاتب : بن سعيد زمعلاش لواري عبد القادر .
الملخص
عالجنا من خلال بحثنا هذا مشكلة اضطراب التكيف لدى مراهقين ابتدائيين من خلال فحص مدى فعالية برنامج تكفلي نفسي في تخفيف آثار هذا الإضطراب إعتمادا على المقاربة المعرفية-السلوكية، شملت عينة البحث أربعة نزلاء مراهقين ابتدائيين متجانسين من حيث طبيعة الجنحة أو التّهمة و مدّة العقوبة، إستجابوا للمقاييس التّشخيصية لاضطراب التّكيّف (حسب الدّليل التّشخيصي و الإحصائي الرّابع للجمعيّة الأمريكية للطّب العقلي ) منذ أيّام حبسهم الأولى. خضع أفراد العيّنة إلى تطبيق قبليّ و آخر بعديّ لإختباري القلق و الإكتئاب (لكلّ من تايلور و بيك على التّوالي) تتخلّلهما أربع تقنيات تكفّلية (نفسيا) إضافة إلى عملية إرشاد والدي . إعتمادا على المنهج العيادي المرتكز على الملاحظة المباشرة، المقابلة النصف-موجهة و اختباري القلق و الإكتئاب ،وبعد تطبيق التقنيات التكفليّة (التربية النفسية "psychoéducation" – التحكم في التّنفس كتقنية استرخائية – سجل النّشاطات اليومية – إعادة البناء المعرفي للتّحكم في الأفكار الأوتوماتيكية و السّلبيّة) إصافة إلى الإرشاد الوالدي ، إستطعنا إلتماس تاثير إيجابي فعّال لبرنامجنا التّكفّلي الموجّه للحالات الأربعة . Abstract: Through our research, we addressed the issue of adjustment disorder in primary adolescents by examining the effectiveness of a psychological support program to mitigate the effects of this disorder, based on the cognitive-behavioral approach. The research sample included four primary adolescent inmates who were homogeneous in terms of the nature of the offense or charge and length of sentence,have responded to diagnostic measures of adjustment disorder (according to the American Psychiatric Association's Diagnostic and Statistical Manual IV) since their first days of incarceration. Respondents underwent pre- and post-application anxiety and depression testing (for Taylor and Beck, respectively) with four coping techniques (psychologically) in addition to my father's counseling process. According to the clinical approach based on direct observation, semi-structured interview and anxiety and depression tests, and after application of the following four techniques (psychoeducation - breathing control as a relaxation technique - recording of activities daily - cognitive reconstruction to control automatic and negative ideas) In addition to parental guidance, we were able to observe a positive and effective effect of our support program for the four cases
الكلمات المفتاحية
إضطراب التكيف ; النزيل ; المراهق ; العلاج المعرفي-السلوكي ; الإرشاد الوالدي
مقالات مماثلة
Boumesbah Ibtissem
.
ص 35-43.
نسيمة أزرو
.
علي تعوينات
.
ص 81-99.
رحموني مريم
.
محمد حدبي
.
ص 77-89.
طاوس هاشيم
.
ص 91-101.
رحموني مريم
.
حدبي محمد
.
ص 982-999.
