تنمية الموارد البشرية
Volume 1, Numéro 1, Pages 119-145
2004-12-15

علاقة درجة مقاومة تشتت الانتباه والأسلوب المعرفي بعسر القراءة لدى التلاميذ الاعاسر من الطور الثاني



الكاتب : ابي ميلود أبو عبد الفتاح .

الملخص

تدخل هذه المداخلة كمحاولة من الباحثين دراسة علاقة الشرود الذهني ومقاومته عند الأطفال الاعاسر معتمدين في ذلك التميز بين طبيعة الأساليب المعرفية التي يعتمد عليها مجموع الأطفال المكونين لمجموعة البحث.

الكلمات المفتاحية

علاقة - درجة مقاومة- تشتت الانتباه -الأسلوب المعرفي -عسر القراءة- التلاميذ الاعاسر من الطور الثاني

مقالات مماثلة

أثر تنمية الانتباه الانتقائي على الفهم الشفهي لدى التلاميذ ذوي اضطراب نقص الانتباه بعد إعادة التأهيل المعرفي لوظيفة الانتباه

بن شخشوخ أسماء .  جنان أمين . 
ص 457-480.

علاقة فرط الحركة و تشتت الانتباه بصعوبات تعلم القراءة لدى الطفل المعاق سمعيا ( دراسة مقارنة بين الأطفال الصم المعاقين سمعيا الحاملين للتجهيز الكلاسيكي و الحاملين للزرع القوقعي)

بيزات عمرية . 
ص 45-58.

دراسة‎ ‎تحليلية‎ ‎للسياقات‎ ‎الانتباهية‎ ‎أثناء التعرف‎ ‎الخطي‎ ‎الفونولوجي‎ ‎عند‎ ‎الأطفال‎ ‎مصابين‎ ‎بعسر‎ ‎القراءة وأطفال‎ ‎مفرطيالحركة‎ ‎مع‎ ‎عجز‎ ‎الانتباه - دراسة‎ ‎مقارنة

كريمة رموش . 
ص 118-132.

دور برنامج Padovan في خفض مظاهر اضطراب الخط لدى التلاميذ الذين يعانون من اضطراب فرط النشاط الحركي مع تشتت الانتباه Padovan Program Role In Reducing Manifestations Of Graphism Disorder In Students With Attention-deficit/hyperactivity Disorder (adhd)

وهيبة جنون .  سماي فايزة . 
ص 63-84.

دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس (snap. Iv) لفرط الحركة و تشتت الانتباه على عينة من التلاميذ

فتيحة بلمهدي . 
ص 553-582.

Formats de citation