مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 8, Numéro 4, Pages 302-313
2024-01-20

الأدب الإلكتروني وإشكالية التّدريس (الواقع والصّعوبات)



الكاتب : شاوي راوية .

الملخص

ظهر الأدب الإلكتروني نتيجة تفاعل الأدب بالتّكنولوجيا، ونافس الأدب الورقي الّذي بات مهدَّدا بتراجع مكانته، وأصبحت السّلطة بذلك للأدب الجديد، وقد وجد المشتغلون في حقل التعليمية صعوبة تعليم هذا النوع من الأدب؛ لطبيعته الرّقمية التي مازالت لم تنضج بعد في العالم العربي، نظرا إلى قلّة الأعمال الأدبية الإلكترونية، ارتأيت -من هذا المنطلق- أن أتناول إشكالية تعليمية الأدب الإلكتروني في الجامعة الجزائرية والوقوف على التّحدّيات والعراقيل وصعوبات التّطبيق على أرض الواقع. وتهدف الدّراسة إلى التّعريف بالأدب الإلكتروني وإشكالية تعليميته لطلبة اللغة والأدب العربي، فما هو واقع تعليمية الأدب الإلكتروني؟ وما هي العراقيل التي واجهتها؟ وما هي الحلول المقترحة؟ متوصّلة إلى ضرورة وضع إستراتيجية تعليمية بيداغوجية محكمة معتمدة الدقّة العلمية في التبليغ والاستعانة الكلية بوسائل التكنولوجيا الحديثة والخبرات المعرفية المسبقة. Electronic literature emerged as a result of the interaction of literature with technology, and competed with paper literature, which is threatened by the decline of its position, and the authority has thus become for the new literature, and those working in the field of education have found it difficult to teach this type of literature; Because of its digital nature, which has not yet matured in the Arab world, given the lack of electronic literary works, I thought - from this point of view - to address the problem of teaching electronic literature at the Algerian University and to stand on the challenges, obstacles and difficulties of application on the ground. The study aims to introduce electronic literature and its teaching problem for students of Arabic language and literature. What is the reality of electronic literature education? And what are the obstacles you faced? What are the proposed solutions? Concluding the need to develop a tight pedagogical educational strategy based on scientific accuracy in reporting and full use of modern technology and prior knowledge experiences

الكلمات المفتاحية

الأدب الإلكتروني ; الأدب الرقمي ; التّعليمية ; التّكنولوجيا ; الصّعوبات

مقالات مماثلة

المشاكل والصّعوبات الّتي تواجه الباحث العلمي في إنجاز أطروحته والطّرق الإجرائية لمعالجتها.

سليماني نجاة . 
ص 402-413.

تمهين التّعليم: الأسس النّظريّة والصّعوبات

Hamdi Adel . 
ص 12-31.

التعليم الالكتروني في أقسام اللغة العربية بالجامعات الجزائرية-التّحدّيات والصّعوبات- E-learning In Arabic Language Departments At Algerian Universities - Challenges And Difficulties

بن قويدر محمد . 
ص 225-238.

تعليميّةُ اللّغةِ العربيّة وفق إستراتيجيّة الصفّ المقلوب "حلٌّ لسدِّ الفجوة التّعليمية في زمن التّدريس بالأفواج"arabic Didactics According To The Flipped Learning Approach “a Way To Bridge The Educational Gap In The Sub-groups Era”

تواتي مليكة .  بوصوار صورية . 
ص 407-421.

إشكاليّة استيعاب مفاهيم النّظريّات اللّسانيّة ذات التّوجّه الرّياضي في التّدريس الجامعي - المعيقات والحلول

وقاد عائشة .  منصوري علي . 
ص 680-695.

Formats de citation