مجلة اللغة الوظيفية
Volume 10, Numéro 2, Pages 2-17
2023-12-31
صناعة المعنى بين المؤلف والقاريءmaking Meaning Between The Author And The Reader
الكاتب : بوزيدي نعيمة .
الملخص
الملخص: لقد كان المعنى مدار اهتمام الدارسين، فكلّهم يقرّون بقيمة المعنى غير أنّ نظرهم اليه كان مختلفا، فالنقد القديم يبدو أكثر اهتماما بالمعنى النصي ويعتبره دائم الحضور في الكتابة وأساسها، أما المقاربات الحديثة وانطلاقا من تركيزها على النص دون منشئه فقد سعت إلى تبيين أنّ النّص يصنع معناه بنفسه، ويختفي المعنى القصدي ليصبح المعنى الذي انتجه النص هو الأساس، فدور القارئ هنا لا يقل شأنا عن دور المؤلف؛ لأنه يقوم بتحويل النص من التجربة الفنية التي يتمثلها عبر آلية الابداع إلى تجربة عملية بفعل حركية التلقي، فالنص دون قارئ محكوم عليه بالنسيان، وتحاول الدراسة أن تبين كيف تتم صناعة المعنى؟ وكيف تسهم أطراف الخطاب في صناعته من خلال الإجابة عن مجموعة من الأسئلة منها: هل المؤلف وحده صانع المعنى ومحدّد الهدف من عملية التخاطب ؟ وهل صحيح أنّ دور القارئ يفوق دور المؤلف في صناعة المعنى وانتاجه في شكله النسبي والمحتمل والمؤقت؟ أم أنّ صناعة المعنى عمل مشترك بين المؤلف والقارئ؟ وماهي شروط النص الذي يعاد انتاجه من جديد؟ هذه أسئلة وأخرى تحاول الدراسة أن تجيب عنها . Abstract The meaning was the focus of the scholars’ attention, however, their view toward it was different. The ancient criticism seems more interested in the textual meaning and considers it to be always present. Modern approaches have sought to show that the text makes its meaning by itself. meaning And how do the methods to the discourse contribute to its making by answering a set of questions, including: Is the author alone the maker of meaning and the determinant of the goal of the communication process? Is it true that the role of the reader outweighs the role of the author in making meaning, or is making meaning a joint work between them? What are the conditions for the text to be reproduced again? .
الكلمات المفتاحية
صناعة ; المعنى ; المؤلف ; القارىء ; النقد القديم ; المقاربات الحديثة ; Making ; Meaning ; Author ; Reader ; Old Criticism ; Modern Approaches
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
