الموروث
Volume 4, Numéro 4, Pages 3-29
2015-10-01
La Place Du Dispositif En Classe De Langue, Analyse Des Interactions Des Apprenants En Classe De Fle à L'université De Mostaganem
Auteurs : Souhila Soltani .
Résumé
Résumé Parler de groupe revient à discuter des relations entre les membres, mais aussi de niveau du développement des rapports qui varie, entre passivité, absence et dynamisme. Ainsi que ce soit de petit ou de taille plus importante ceci revient au même système de distribution de rôle. Autrement dit, le groupe répond à une structure hiérarchique, en plus de la relation à l’autorité. Dans le cadre de la classe, Un rapport enseignant apprenant qui dépend de la distance et de la valorisation du maitre, également à une rivalité qui se ressent dans la compétitivité des apprenants pour obtenir les bonnes grâces de l’enseignant. Il est question de marquer sa présence dans le groupe, l’apprenant peut être leadeur, comme il peut occuper une toute autre place, ceci dépend de son investissement personnel et dans le groupe. Cependant, un groupe peut aussi fonctionner avec des apprenants égaux par rapport au nombre et à l’importance des interactions, l’objectif restera l’échange et la communication.
Mots clés
La place du dispositif en classe de langue, analyse des interactions des apprenants en classe de FLE à l'université de Mostaganem
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