Analyse du processus rédactionnel dans les brouillons universitaires

Lantri, Khédidja; Mébarki, Lamia

أبوليوس
Volume 10, Numéro 2, Pages 279-293
2023-08-31

Analyse Du Processus Rédactionnel Dans Les Brouillons Universitaires

Auteurs : Lantri Khédidja . Mébarki Lamia .

Résumé

S’interrogeant sur le rôle du processus rédactionnel dans l’amélioration des écrits universitaires, la présente contribution se donne comme objectif de prouver que le brouillon est un support efficace pour réussir son écrit. Or, il semble que la plupart des apprenants ignore les vertus de ce papier. Pourtant, les modèles de Hayes et Flower ont montré, par un protocole expérimental, que le brouillon est, par excellence, le lieu des trois phases du processus rédactionnel (planification, mise-en-texte, révision). Via cet article, nous voulons démontrer que les étudiants de 2ème année n’éprouvent pas le besoin de brouillonner. Pour ce faire, nous avons transcrit leur manuscrit en adoptant les outils de la critique génétique, puis nous l’avons analysé. Il ressort de cette analyse que la majorité de cette population relègue les trois moments du processus rédactionnel.