قضايا لغوية
Volume 4, Numéro 3, Pages 66-83
2023-12-15
طرائق واستراتيجيات تدريس قواعد اللغة العربية وعلاقتها بالضعف اللغوي عند المتعلمين -السنة الثالثة من التعليم الثانوي- عينة Methods And Strategies For Teaching Arabic Grammar And Its Relationship To Learners' Linguistic Weakness The Third Year Of Secondary Education - A Sample
الكاتب : كحيحة عبد الحميد .
الملخص
يعدّ هذا المقال، دراسة لأهم الطرائق والاستراتيجيات والأساليب الحديثة في تدريس قواعد اللغة العربية لمتعلمي السنة الثالثة من التعليم الثانوي، والآفاق العلمية المطلوبة من قبل المتخصصين في مجال التربية والتعليم، وفق المقاربات الحديثة كالمقاربة النصية، المعتمدة حاليا في التدريس، مع تطبيق المقاربة بالكفاءات، المعمول به حاليا في منظومتنا التربوية الجزائرية. تعرّضتُ في هذا المقال لأهم العناصر البيداغوجية التي يطمح إليها واضعوا المنهاج المدرسي وكذا المعايير اللاّزمة للأداء اللغوي لمدرسي اللغة العربيّة وعلاقتها بالضعف اللغوي عند المتعلمين، مع الاستعانة بالوسائل التعليمية الحديثة في تدريس قواعد اللغة العربية لمتعلمي السنة الثالثة من التعليم الثانوي. إنّ هدف الدراسة، هو إبراز أهمية هذه الآفاق، ومحاولة تطبيقها على أرض الواقع أثناء عملية التدريس؛ للقضاء على مشكلة الضعف اللغوي لدى متعلمي السنة السنة الثالثة من التعليم الثانوي عينة. This article is a study of the most important methods, strategies, and modern methods of teaching Arabic grammar to third-year secondary school learners, and the scientific horizons required by specialists in the field of education, according to modern approaches such as the textual approach, currently adopted in teaching, with the application of the competencies approach, which is in force. It is currently in our Algerian educational system. In this article, I have exposed the most important pedagogical elements that the drafters of the school curriculum aspire to, as well as the standards necessary for the linguistic performance of Arabic language teachers and their relationship to the linguistic weakness of learners. With the use of modern educational methods in teaching Arabic language grammar for third-year secondary school learners. The aim of the study is to highlight the importance of these perspectives, and to try to apply them on the ground during the teaching process. To eliminate the problem of linguistic weakness among learners of the third year of secondary education, a sample.
الكلمات المفتاحية
modalities; strategies; rules; approach; competencies Linguistic weakness. ; طرائق ؛ استراتيجيات؛ قواعد؛ مقاربة؛ كفاءات؛ الضعف اللغوي.
مقالات مماثلة
