Insaniyat
Volume 17, Numéro 2, Pages 47-63
2013-06-30

Pratiques Pédagogiques Et Réformes éducatives En Algérie : Une étude De Cas



Auteurs : Nekkal Fatima .

Résumé

L’Algérie, comme tous les pays en transition, cherche à améliorer le secteur de l’éducation à tous les niveaux. Sur un plan quantitatif, l’État Algérien a fait beaucoup d’efforts, mais sur un plan qualitatif, beaucoup de choses restent à faire. Le but de cette recherche consiste à tracer les divers changements qui ont marqué la dernière réforme, à faire un état descriptif des pratiques pédagogiques dans quatre établissements d’enseignement secondaire afin d’observer et d’analyser leur évolution et d’identifier si les buts désignés ont été atteints.

Mots clés

pratique pédagogique; performance; compétence; évaluation; déperdition; réforme

Les articles similaires

Teaching Skills In The Context Of Practicing Modern Teaching Styls - A Sociological Reading Of The Classroom Practices ;مهارات التدريس في إطار ممارسة أساليب التدريس الحديثة - قراءة سوسيولوجية لنموذج الممارسات الصفية ; Compétences Pédagogiques Dans Le Cadre De La Pratique Des Styles Pédagogiques Modernes - Une Lecture Sociologique Du Modèle Des Pratiques De Classe -

شرقي صبرينة .  حمدوش أ.د رشيد . 
ص 285-304.

L’echec Scolaire En Algerie : Quel Lien Avec Les Reformes éducatives ?

Nekkel Fatima . 
pages 40-48.

Les Réformes éducatives En Algérie Ont-elles Contribué à La Formation Du Capital Humain ?

Nekkal Fatima . 
pages 67-89.

Les Défaillances Rédactionnelles Des Apprenants De 3èmea.s, Depuis Les Réformes éducatives De 2003

Ghellab Halima . 
pages 33-51.

Les Pratiques éducatives Parentales Dans La Famille Algérienne Etude Comparative Selon Quelques Caractéristiques Sociodémographiques

Benali Radjia . 
pages 57-84.

Formats de citation