Insaniyat
Volume 21, Numéro 1, Pages 91-108
2017-03-31
La Réforme Pédagogique De 2002 : Entre Intégration Et Résistances
Auteurs : Benamar Aïcha .
Résumé
La problématique de la réforme pédagogique lancée en 2002 représente un véritable défi pour les décideurs politiques et les différents acteurs du système éducatif. En effet, si de nombreuses recherches ont montré que l’école est particulièrement difficile à réformer du point de vue pédagogique, certains auteurs continuent à s’interroger sur l’aboutissement des changements, planifiés à large échelle et de manière prescriptive pour les enseignants en particulier. Les principales questions que nous soulevons, dans cette contribution, sont de savoir comment cette réforme de 2002 a-t-elle été perçue et quelle influence a-t-elle eue sur les représentations et les pratiques enseignantes?
Mots clés
Réforme ; changement ; qualité; système éducatif; représentations; pratiques ; Algérie
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