مجلة المصباح في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا
Volume 3, Numéro 2, Pages 111-127
2023-09-14
ماهية السلوك العدواني في الوسط المدرسي والنظريات المفسرة له The Nature Of Aggressive Behaviour And The Theories Explain It
الكاتب : طلحة فاطمة الزهراء . جعلاب نور الدين .
الملخص
تناولت الدراسة الحالية مشكلة السلوك العدواني لدى الأطفال، حيث تعد أحد أهم المشكلات السيكولوجية الهامة التي يجدر بنا دراستها نظرا لتزايدها في العقود الأخيرة سيما في الوسط المدرسي، مخلفة وراءها العديد من الآثار السلبية على كافة المستويات النفسية والاجتماعية والأكاديمية، سواء كان بدنيا أو لفظيا، بطريقة مباشرة أو غير مباشرة وفي ظل انتشاره في الآونة الأخيرة في العديد من المؤسسات التربوية أصبح مصدر قلق بالنسبة لجميع المجتمعات سواء المتقدمة أو في طريق النمو على حد سواء, فقد أصبح وسيلة للتواصل والتفاعل بين التلاميذ, فبعدما كان يشمل تلاميذ مرحلتي المتوسط والثانوي بات يزحف نحو المرحلة الابتدائية وحتى الأقسام التحضيرية والروضات, لذا فإن الأمر يستدعي تضافر الجهود، من أجل ضمان تنشئة أسرية ومجتمعية سليمة للحد من انتشاره والوقاية منه. وبناءا على ما سبق جاءت هذه المساهمة كمقاربة مفاهيمية للكشف عن ماهية مشكلة السلوك العدواني وذلك من خلال تسليط الضوء على الإطار المفاهيمي للظاهرة. The current study addresses the problem of aggressive behavior in children, as it is one of the most important psychological problems that we should study due to its increase in recent decades, especially in the school environment. It has many negative effects on all psychosocial and academic levels whether physical or verbal, directly or indirectly and with its recent proliferation in many educational institutions has become a concern for all societies, both developed and growing. It became a means of communication and interaction between pupils. After it involved middle and high school pupils, it crept towards the primary level and even preparatory departments and kindergartens. Concerted efforts are therefore required to ensure a healthy family and community upbringing to reduce and prevent its spread Based on the above. This contribution came as a conceptual approach to uncover the problem of aggressive behavior by highlighting the phenomenon's conceptual framework.
الكلمات المفتاحية
السلوك العدواني, ; النظريات المفسرة ; الوسط المدرسي Aggressive behavior ; interpreted theories ; school environment
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
