الممارسات اللّغويّة
Volume 5, Numéro 3, Pages 11-30
2014-09-01
Auteurs : Arezki Derradji .
Dans l’espoir que le travail de recherche puisse avoir un impact en amont sur la conception des programmes et des manuels scolaires, et partant sur l formation des maîtres, il n’est pas inutile de songer à mettre en place une réflexion dans le domaine de la didactique convergente du français L2 et de l’arabe L1.
.La didactique convergente- Le système prépositionnel- Français- l’arabe
Ghersa Assia
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pages 106-125.
Abdeldjelil Amina-salima
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pages 10-25.
Mered Zoulikha
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pages 73-92.