مقاربات في التعليمية
Volume 4, Numéro 1, Pages 31-48
2023-06-27
تعليميّة القواعد النّحويّة في الطّور الثّانوي -سنة أولى جذع مشترك آداب أنموذجا -
الكاتب : حمبلي فاتح .
الملخص
تهدف هذه الورقة البحثية من خلال هذه الدراسة للتوصل إلى أنسب الطرق لمعالجة عوامل الضعف في فروع اللغة العربية ونخص هنا قواعدها، لتكون مادة تحظى بالقبول لدى التلاميذ وبالتالي تسهيل مهمة الأستاذ الذي يعمل على بذل جهود معتبرة في سبيل ترقيتها والنهوض بها لمواكبة الركب الحضاري والفكري. وقد ركزت الدراسة في جانبها التطبيقي يه إلى وصف الكتاب المدرسي للسنة أولى ثانوي اعتمادا على الفهرس وكذا تحديد النسبة المئوية لدروس القواعد في الكتاب، ثم انتقلت لرصد الظواهر النحوية المقررة حسب البرنامج والمنهاج الدراسي، وتحليلها إستنادا على أمثلة من تلك الدروس، ومحاولة فهمها واستخلاص النتائج الأساسية التي تهم الموضوع واتبعت في ذلك المنهج الوصفي التحليلي.
الكلمات المفتاحية
: التعليميّة، القواعد النّحوية، الطّور الثّانوي، سنة أولى جذع مشترك آداب
مقالات مماثلة
عزوز عبدالقادر
.
غربي مصطفى
.
ص 2130-2146.
عمارة رضوان
.
دويس محمد
.
ص 16-31.
عبد الغني لبيبات
.
ص 129-153.
عشاشة صورية
.
ص 167-179.
مقدم صدام حسين
.
مرسلي مسعودة
.
ص 201-215.
