مجلة اللغة الوظيفية
Volume 10, Numéro 1, Pages 259-270
2023-06-17
النص القرآني بين القراءة المكشوفة وزخم المناهج الحديثة - المنهج الرمزي أنمزذجا -
الكاتب : جلطي بن زيان سالم .
الملخص
يتعرّض هذا البحث لقضية نقدية مهمّة، تتمحور حول نوعية المدارسة الفنية الموجّهة للنصّ القرآني، ونعني بها تلك الممارسة النقدية التي تتّخذ من مناهج النقد الغربية أداة لذلك، دون مراعاة لخصوصية النص، وبالتالي نجد أنفسنا أمام تأويلات من شأنها هدم السياقات والمعاني التي رسمها النص المقدّس بقراءات نقدية تسعى إلى تشفير النص وإغلاقه بحجّة الفن. وحولت في هذ المنجز البحثي تقديم تصوّر عام عن طبيعة النص القرآني، مع الإشارة إلى حدوده مدارسته الفنية، متّخذا من المذهب الرمزي أنموذجا لذلك، بعيدا عن رمزية الغموض والإبهام. This research deals with an important critical issue, which revolves around the quality of the technical school oriented to the Qur’anic text, and by it we mean that critical practice that takes Western criticism curricula as a tool for this, without taking into account the specificity of the text. Criticism seeks to encrypt and close the text under the pretext of art. In this research achievement, I turned to presenting a general conception of the nature of the Qur’anic text, with reference to the limits of its artistic school, taking the symbolic doctrine as a model, away from the symbolism of ambiguity and ambiguity
الكلمات المفتاحية
النص القرآني، الاتجاه الرمزي، المثل القرآني، أسلوب القرآن، ينعق، بلاغة القرآن. ; The Qur’anic text, the symbolic direction, the Qur’anic proverb, the style of the Qur’an, croaking, the eloquence of the Qur’an.
مقالات مماثلة
فوضيل مولود
.
ص 99-112.
أ/إيمان جربوعة
.
ص 347-369.
جندل بلال
.
ص 215-232.
عبد الحفيظي عبد السلام
.
شول فاطمة الزهراء
.
ص 615-627.
بن عمار يسمينة
.
بخوش نجيب
.
ص 254-270.
