مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 12, Numéro 1, Pages 517-536
2023-06-11
واقع الوسيلة التعليمية في تدريس مادة التاريخ والجغرافيا دراسة ميدانية في الطور المتوسط
الكاتب : بن قموم صبرينة .
الملخص
ملخص: أتت هذه الدراسة للتعرف على واقع الوسيلة التعليمية في تدريس مادة التاريخ والجغرافيا، بالوقوف على أهم الوسائل التعليمية المستعملة ومدى أهميتها وأهم الصعوبات التي تحول دون استعتمالها من طرف الأساتذة، واعتمدنا في ذلك على استبانة تحتوي على ثلاثة محاور موجهة لأساتذة التعليم المتوسط تاريخ وجغرافيا، وعلى المنهج الوصفي التحليلي في تحليل النتائج التي أسفرت على أن استعمال الوسيلة التعليمية لايزال محصورا في الوسائل التقليدية المعروفة رغم أهمية باقي الوسائل التعليمية نظرا لمجموعة من الصعوبات التي تحول دون ذلك. الكلمات المفتاحية: الوسيلة التعليمية، مادة التاريخ والجغرافيا. Abstract : This study came to identify the reality of the education method in teaching history and geography, by standing on the most important educational means used and their importance and the most important difficulties that prevent their used by teachers. The analytical descriptive in analyzing the results that resulted in the use of the educational method is still confined to the well- known traditional means, despite the importance of the rest of the educational means due to a set of difficulties that prevent it.
الكلمات المفتاحية
ال ; سيلة التعليمية مادة التاريخ ; الجغرافيا
مقالات مماثلة
حريزي لحسن
.
صابري أبوبكر الصديق
.
ص 478-494.
معزوزي ميلود
.
ص 163-172.
