اللسانيات التطبيقية
Volume 7, Numéro 1, Pages 181-195
2023-06-09
البعد التعليمي للمعجم المدرسي الإلكتروني – دراسة في الخصائص والمحتوى
الكاتب : بن منصور نصيرة .
الملخص
يعد المعجم ذاكرة الشعوب لما له أهمية كبرى في الحفاظ على اللغة البشرية من الضياع و كوسيلة فعالة في التعليم كمنبع أساسي في إثراء الرصيد اللغوي لدى المتعلم، و مع انتشار استعمال الحاسوب و الانترنيت، برزت على الساحة تطبيقات حاسوبية جديدة و متنوعة تعتمد في مجملها على المعجم ،فعرف ب"المعجم الإلكتروني" ، فهو يوفر للمستخدم إمكانيات هائلة و متطورة من المعلومات اللغوية و كذا في سهولة و سرعة استرجاعها و البحث فيه، لذا سنحاول في هذا البحث إلقاء الضوء على أهمية المعجم الإلكتروني المدرسي على وجه الخصوص في تعليم اللغة العربية و تنمية مهارات المتعلم من خلال عرض أهم خصائصه و نوعية محتواه، وقد أسفرت هذه الدراسة على ضرورة الاستعانة بالمعاجم التعليمية كوسيلة أساسية لتدريس اللغة العربية بصورة عامة، وضرورة الاهتمام بصناعة المعاجم الإلكترونية المدرسية لما لها من أهمية بالغة في مواكبة مستجدات وسائل وطرق التعليم في العصر الحالي. The lexicon is people's memory because it is so important to preserve the human language from loss and as an effective means of education as an essential source of enrichment of the learner's linguistic balance, and with the widespread use of computer and Internet, new and diverse computer applications have emerged on the scene based on the lexicon as a whole. "E-Lexicon" provides the user with enormous and sophisticated possibilities of linguistic information and so on in the ease and speed of retrieval and research. In this research, we will try to highlight the importance of e-lexicon in particular in teaching Arabic language and developing learner skills by showcasing its most important characteristics and quality of content.This study has resulted in the need to use educational dictionaries as an essential means of teaching Arabic in general, and the need to pay attention to the manufacture of school dictionaries, which are crucial for keeping abreast of developments in educational methods and methods in today's world.
الكلمات المفتاحية
المعجم الإلكتروني – المعجم المدرسي – التعليم
مقالات مماثلة
عباس نبيلة
.
ص 38-53.
بن يوسف حميدي
.
ص 111-124.
