المجلة الجزائرية للعلوم الإجتماعية والإنسانية
Volume 11, Numéro 1, Pages 476-501
2023-06-05

استخدام نموذج تقبل التكنولوجيا (tam)لدراسة مدى إقبال الطلبة نحو الاستعانة بتكنولوجيا التعليم عن بعد في مقرراتهم الدراسية بكلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير - جامعة الجزائر 3-



الكاتب : لالوش غنية .

الملخص

الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على مدى ميل الطلبة لاستخدام تكنولوجيا التعليم عن بعد، ولقد توصلت الدراسة الاستطلاعية لمجموعة من طلبة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير التابعة لجامعة الجزائر 3 في سنة 2022 من خلال تبني نموذج تقبل التكنولوجيا(TAM) إلى نتائج فيما يخص التعليم عن بعد، فحسب رأي العينة المستطلعة من الطلبة والذي قارب عددهم الــ 400 مستجوب تبين أنهم غير راضون عن طريقة التعليم عن بعد في الكلية فقد منحوا متوسط علامة قدّرت بــ 3,85 من أصل 10. و في الأخير تم اقتراح حلول واقعية، تتوافق مع الإمكانيات المادية والبشرية التي تتوفر عليها الجامعة من أجل إعطاء دفع جديد لمثل هذا النمط من التعليم الذي أثبت نجاحه في الجامعات الأخرى. The objective of this study is to identify the extent to which students are inclined to use technology for education and scientific research.From the point of view of a group of students of the Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences of the University of Algiers 3 in the year 2022 by adopting the Technology Acceptance Model (TAM) has reached results regarding Online Education. The study concluded that according to the opinion of the surveyed sample of nearly 400 students, it was found that they are not satisfied with the method of Online Education in the faculty; they were given an average mark estimated at 3.85 out of 10. At the end, realistic solutions were proposed, in line with the possibilities the material and human resources that the university has in order to give a new impetus to this type of education that has proven successful in the other university.

الكلمات المفتاحية

نموذج تقبل التكنولوجيا ; التعليم عن بعد ; جامعة الجزائر3 ; كلية العلوم الاقتصادية و العلوم التجارية و علوم التسيير ; TAM

مقالات مماثلة

أثر الصمت التنظيمي على الإستغراق الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية لقسم علوم التسيير بكلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير بجامعة الجزائر 3

قديد فوزية .  زروخي فيروز .  العربي نعيمة . 
ص 103-117.

استخدام تكنولوجيا التعليم الإلكتروني وفق نموذج تقبل التكنولوجيا Tam لدى اساتذة المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط الجزائر

بسعود مريم منال .  تيماوي عبد المجيد . 
ص 574-597.

واقع جودة التعليم العالي في ضوء الإحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس – دراسة ميدانية بكلية العلوم الإقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير بجامعة لونيسي علي بالعفرون جامعة البليدة –

زروقي موسى .  أحمد بن يحي ربيع . 
ص 283-303.

دراسة واقع تطبيق عمليات إدارة المعرفة بكلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير جامعة البليدة 2- من وجهة نظر الهيئة التدريسية Studying The Reality Of The Application Of Knowledge Management Processes At The Faculty Of Economics, Commercial Sciences And Management Sciences, University Of Blida 2- From The Point Of View Of The Faculty

القينعي عبدالحق . 
ص 447-460.

مدى توفر متطلبات تدويل التعليم العالي في جامعة جيجل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير

زايدي أبو سفيان .  بوعشة مبارك . 
ص 884-907.

Formats de citation