مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Volume 11, Numéro 1, Pages 194-203
2023-05-16
- المجتمع والفرد ... جدلية الممارسات التربوية في المدرسة - دراسة تحليلية في سوسيولوجيا التربية
الكاتب : كزيز آمال .
الملخص
تعتبر المدرسة مجالا واسعا يحمل العديد من المعاني الرئيسية في عملية تفاعل المتعلم مع باقي الأفراد فيها، فالمدرسة ليست مجرد مكان من أجل التدريس بل تتعدى كونها مجالا لتعلم الطفل حيثيات حياتية تستند إلى طبيعة احتياجات الفرد المعرفية والعقلية لاستمرار الحياة اليومية بشكل متوازن يمكنه من رؤية الأهداف التربوية والتعليمية ككل، فمن الضروري أن لا نعتقد أو نربط المدرسة بمناهج كلاسيكية لا تحاكي خصوصية المجتمع بل وجب توسيع آفاقنا لاعتبارها مؤسسة تنظم المعرفة وتوزعها حسب الاحتياجات المطلوبة، ساعدتنا هذه الورقة العلمية كثيرا على فهم مجال المدرسة وتوصلنا إلى أنها مجال تعليمي بالدرجة الأولى يساعد على تحقيق أهداف التنشئة الاجتماعية وتطوير وتنمية القدرات الفكرية للفرد وتوطيد الروابط الاجتماعية داخل وخارج هذه المؤسسة ولا يتأتى هذا إلا من خلال الربط بين المجال المدرسي والأسرة لتجنب أي ثغرة قد تسبب في ظهور مشكلات تربوية واجتماعية.
الكلمات المفتاحية
فرد؛ مجتمع؛ مدرسة؛ تربية؛ تعليم؛ تدريس؛ متعلم.
مقالات مماثلة
براهيمي عيسى
.
خضار خالد
.
هداج حمزة
.
ص 40-50.
بن حميدة هند
.
صباح أحمد
.
ص 163-179.
فنيش حنان
.
دش علي
.
ص 250-265.
غول سليمة
.
رابحي لخضر
.
ص 71-85.
