مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 12, Numéro 1, Pages 743-765
2023-03-28
Motivation à La Pratique Des Aps En Cotexte Scolaire Au Vue De La Théorie De L’autodétermination.
Auteurs : Ikiouane Mourad . Djennad Djamal .
Résumé
L’objectif l’étude est de : déterminer le profil et la nature de la motivation des élèves à la pratique des APS en contexte scolaire ; estimer le niveau de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux ; identifier le style motivationnel perçu, et en dernier lieu étudier la nature de la relation entre les différentes variables (la motivation, le niveau de satisfaction des besoins psychologiques, le style motivationnel). Les données sont recueillies à l’aide de l’échelle de motivation dans le sport (EMS), l’échelle de satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux (SBPF), et l’échelle du style motivationnel (ESM) auprès de 121 élèves âgés entre 16 et 18 ans. Les résultats de l’étude montrent que : la nature de la motivation à la pratique sportive en milieu scolaire est intrinsèque et quelle est caractérisée par un niveau élevé d’autodétermination, la corrélation entre la motivation et la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux est positive et significative (R=0,83), la corrélation entre la motivation et le style motivationnel autonome est positive et significative (R=0,88).
Mots clés
Motivation ; TAD ; besoins pssychoogiues fondaentaux ; style motivationnel ; APS
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