Pratiques & didactique
Volume 1, Numéro 2, Pages 10-21
2023-04-21

Les Nuisances Sonores : Facteur Probable De Difficultés D’apprentissage Du Fle En Algérie.



Auteurs : Boutaleb Djamila . Bouhadiba Lelloucha . Benlahcen Kheira . Cheikh Saâdia .

Résumé

L’apprentissage du français en Algérie regroupe et requiert diverses approches, pour notre part, dans le cadre d’un projet PNR nous essayerons de mettre l’accent sur l’aspect environnemental qui, nous le verrons, a des conséquences non négligeables dans l’acquisition de cette langue. En effet, De nombreuses études algériennes sur l’enseignement du FLE ont analysé plusieurs types de complexités recensées, soit linguistiques, soit pragmatiques dans la mise en pratique de méthodes pédagogiques et didactiques, des programmes, des manuels, de la formation et autres obstacles rencontrés sans pour autant, à notre connaissance, évoquer le phénomène du bruit qui peut affecter le système auditif, par conséquent langagier voire cognitif et comportemental des apprenants.

Mots clés

bruit ; nuisance sonore ; perception ; comportement ; apprentissage ; FLE ; difficultés

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