مجلة الخبير
Volume 2, Numéro 1, Pages 192-213
2013-09-01
الكاتب : أحمد يخلف .
الموضوع الذي نحن بصدده يتناول إظهار التفاعل الاجتماعي الصفي كظاهرة معاشة خلال النشاط الرياضي التربوي، غير أن معظم المدرسين لا يعيرونه الاهتمام اللازم حيث انه معطية أساسية في إخراج الدرس بشكل فعال وإنجاح عملية التعليم و التعلم و لان التفاعل يوجه التعلم نحو النجاح إذا كان ايجابيا و الفشل إذا كان سلبيا، ونبين من خلاله الدور التربوي لعملية الاتصال سواء كان لفظيا أو غير لفظي، و كل هذا يتجلى في مظاهر التعاون، الصراع، المنافسة أو المهادنة فيؤدي هذا إلى نتائج قد تكون حتمية إذا ما توفرت الأسباب السابقة الذكر ومنها التغير في السلوك التدريسي للمدرس أو في اتجاهات المتعلمين نحو المدرس أو الدرس و حتى في العلاقات الشخصية معلم-متعلم، متعلم-متعلم وهذا ما نكتشفه من خلال هذا المقال
التفاعل الإجتماعي الصفي، النشاط الرياضي التربوي، وجهة نفسية اجتماعية
أحمد يخلف
.
ص 175-203.
أحمد يخلف
.
ص 39-112.
يخلـف د
.
ص 57-93.
أحمد يخلف
.
ص 131-143.
نوال بوضياف
.
ص 259-272.