مجلة الخبير
Volume 2, Numéro 1, Pages 8-52
2013-09-01
تأثير التدريس وفق استراتيجيتي نموذج التعلم البنائي وخريطة الشكل السبعة المعرفي في تعلم الاداء المهاري لفعالية ركض 110م حواجز وتنمية دافعية الاتقان لدى الطلاب
الكاتب : حسين سعدي ابراهيم هيراني .
الملخص
يهدف هذا البحث الى الكشف عن تأثير التدريس وفق استراتيجيتي نموذج التعلم البنائي وخريطة الشكل السبعة المعرفي والتعلم المتبع (الامري) في تعلم الاداء المهاري لفعالية ركض 110م حواجز وتنمية دافعية الاتقان لدى الطلاب. وكذا الكشف عن الفروق بين استراتيجيتي نموذج التعلم البنائي وخريطة الشكل السبعة المعرفي والتعلم المتبع (الامري) في تعلم الاداء المهاري لفعالية ركض 110م حواجز وتنمية دافعية الاتقان لدى الطلاب وقد اعتمد الباحث في دراسته على المنهج التجربي لملاءمته لطبيعة البحث ومشكلته
الكلمات المفتاحية
التدريس الوفق استراتيجي، التعلم البنائي، خريطة الشكل سبعة،الأداء المهاري، ركض ،110م حواجز، الطلاب
مقالات مماثلة
محمد قطاف
.
رفيق الحاج عيسى
.
عيسى بعيط
.
ص 59-68.
عطاالله لحسن
.
بن حبيب عبد الرزاق
.
ص 310-324.
استاذ مساعد الدكتورة احلام محمد سالم البطوش
.
معلمة وطالبة دكتوراة عنود محمد الحجوج
.
معلمة في وزارة التربية والتعليم الاردنية رشا بني حمد
.
ص 139-173.
فاطمة حسن شبيب .
.
حسام عبد محي .
.
لـــؤي ناجي حمد .
.
محمد سعد جبر .
.
ص 46-62.
زينب حسن فليج الجبوري عبد علي عبيد الفرطوسي
.
ص 165-194.
