مجلة ضياء للبحوث النفسية والتربوية
Volume 3, Numéro 2, Pages 89-108
2023-01-16
Effectiveness Of Using Video Technology In Teaching English Language At University Level. (a Case Study Of Sudan Open University Lecturers 2022) فاعلية استخدام تقنية الفيديو في تدريس اللغة الإنجليزية في المستوى الجامعي (دراسة حالة: أساتذة جامعة السودان المفتوحة)
Authors : بله الصديق عبد الصادق البدوي . محمد أماني الطيب حسب الرسول .
Abstract
Abstract The study aimed at investigating the effectiveness of using video in teaching English at university level. The study casted light on the important of using video particularly in the field of English language teaching. The population of the study consist Sudan Open University teachers. The sample of the study consisted of (30) English teachers and interview with (20) technicians. The study followed the descriptive analytical method. The data for the study was collected by means of a questionnaire and an interview with some ICT experts and technicians. The study used the (SPSS) statistical package for Social Sciences program for analyzing the data. The study reached many important results: video was very effective in teaching English language. Also videos make lectures interesting because they attract student's attention to lectures. Moreover, teaching English through videos allows teachers to be creative when designing language lectures. Based on these findings the study recommended the following: teachers should use video in teaching English because they are effective. Also videos attracts student's attention and let them concentrate on what they are learning. Furthermore, teaching English through video make teachers creative in designing lectures. Key words:Designing – creative – interesting – attractive – video ملخص: هدفت الدراسة التعرف على فاعلية استخدام تقنية الفيديو في تدريس اللغة الإنجليزية في المستوى الجامعي. وسلطت الدراسة الضوء على أهمية استخدام الفيديو خاصة في مجال تعليم اللغة الإنجليزية. تكون مجتمع الدراسة من عدد من أساتذة جامعة السودان المفتوحة - قسم اللغة الانجليزية وتكونت عينة الدراسة من (30) معلم لغة انجليزية ومقابلة مع (20) من التقنيين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. جمعت عينة الدراسة بواسطة الاستبانة والمقابلة مع بعض خبراء تقنية المعلومات والاتصالات. استخدمت الدراسة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات. توصلت الدراسة إلي عدد من النتائج الهامة: ان استخدام الفيديو فعال جداً في تدريس اللغة الانجليزية. كما أن الفيديو يجعل المحاضرات ممتعة لأنه يلفت انتباه الطلاب للمحاضرات اضافة إلي أن تدريس اللغة الانجليزية من خلال الفيديو يجعل الأستاذة مبدعين في تصميم محاضرات اللغة الانجليزية. بناء على هذه النتائج أوصت الدراسة بالآتي: يجب على الأستاذة أن يستخدموا الفيديو في تدريس اللغة الانجليزية لأنه فعال جداً. كما أن الفيديو يجذب انتباه الطلاب ويجعلهم يركزون مع الشيء الذي يتعلمونه إضافة إلي أن تدريس اللغة الانجليزية من خلال الفيديو يجعل الأساتذة مبدعين في تصميم محاضرات اللغة الانجليزية. كلمات مفتاحية: التصميم – مبدع – ممتع – جذاب – فيديو.
Keywords
Key words:Designing – creative – interesting – attractive – video ; كلمات مفتاحية: التصميم – مبدع – ممتع – جذاب – فيديو.
Les articles similaires
Ouali Chafa
.
Drid Touria
.
pages 903-928.
