مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 11, Numéro 3, Pages 421-442
2022-12-31
الفكر التربوي عند ابن قيم الجوزية
الكاتب : بن محمد حفيظة .
الملخص
ملخّص: لقد كان ولا يزال البحث في الحقل التربوي وما يتّصل به من مناهج ومبادئ وأسس محل اهتمام وبحث خبراء التربية وعلماء النفس والاجتماع العرب والغرب المعاصرين على السواء، غير أنّ جهود هؤلاء جميعًا تبقى بعيدة نوعًا ما عن الاستفادة من كلّ ما توصّل إليه علماؤنا الأوائل في هذا المجال، وهي بأمس الحاجة إلى نفض الخبار عنها وإخراجها على أكمل حلّة ليستفيد منها الباحثون المعاصرون ويطبّقونها في الميدان، ومن علماء وخبراء المسلمين الذين كان لهم باعٌ كبيرٌ في مجال التربية قديمًا ابن قيم الجوزية، الذي انفرد بكثيرٍ من الأفكار التربوية النيِّرة والقيّمة التي من شأنها أن تضيف لبنة جديدةً إلى الحقل التربوي عمومًا، وهذا ما سنحاول استخراجه من كتبه ووضعه بين أيدي الباحثين التربويين ليستفيدوا منه في مقارباتهم التربوية. Abstract Both arab and occidental specialists from many different fields such as didactics, sociology and psycology give a lot of importance to this instructive profession in term of methods basics and principles related to this sensitive arena.Besides these considerable efforts they can not equal the working did by there preceding ones since specialists do not benfit too much from their considerable achievements. Hence, the former works on didactics achieved by the former specialists must be taken into consideration because they are the badrock of any contemporary research in this field. For instance, among the muslim scholars who gave a lot of to this profession, IbnElkym Eljouzia who established many principles and thoughts which might enrich the field of didactics in genral. Thus, this piece of writing tries to expose some of his illuminating thoughts and Adidas.
الكلمات المفتاحية
1-التربية.2-الفكر.3- ; أسس التربية.4- مق ; مات التربية
مقالات مماثلة
مولود صبرو
.
ص 215-230.
إدريس بن خويا
.
فاطمة برماتي
.
ص 327-351.
