El-Tawassol التواصل
Volume 28, Numéro 3, Pages 175-184
2022-12-28
« L’étude De Texte » Comme Modalité D’évaluation En Troisième Année Primaire à L’école Algérienne : Lecture Dans Un Choix Méthodologique
Auteurs : Salhi Afaf .
Résumé
Résumé cet article discute le choix de l’étude de texte comme modalité d’évaluation dans une classe de troisième année primaire qui représente la première année d’apprentissage du français langue étrangère en Algérie. A travers l’analyse d’un nombre de sujets puisés dans différents établissements scolaires algériens et proposés aux apprenants durant les examens trimestriels, nous discutons le choix des supports, les contenus ainsi que la formulation des consignes. Les résultats nous renseigneront sur l’adéquation de ce type d’évaluation avec les acquis des apprenants durant cette année d’apprentissage
Mots clés
Evaluation ; étude de texte ; troisième année primaire ; français langue étrangère
Les articles similaires
Salhi Afaf
.
Bektache Mourad
.
pages 56-79.
Bedjaoui Wafa
.
Bouazri Fatiha
.
pages 1-18.
Hamdaoui Aymen
.
pages 254-263.
كريمة علاق
.
نور الدين لكحل
.
ص 1010-12028.
Ouhibi Ghassoul Bahia
.
pages 11-15.
