علاقة التعدد اللّهجي باللغة العربية الفصحى

سناينة, آسية; والي دادة, عبد الكريم

الكَلِم
Volume 7, Numéro 2, Pages 366-378
2022-12-28

علاقة التعدد اللّهجي باللغة العربية الفصحى

الكاتب : سناينة آسية . والي دادة عبد الكريم .

الملخص

إن للغة العربية مكانة مرموقة في الجزائر لكونها اللغة الرسمية للبلاد، فهي زادا في تكوين الشخصية الجزائرية حتى تكون رمزًا للشخصية العربية المتطورة القابلة للتكيف مع جميع التيارات الفكرية، فاللغة هي الرابطة الوحيدة بين عالم الأجسام وعالم الأذهان ، بل هي ضرورة حضارية ولازمة إنسانية. فسهولة التواصل بين المجتمعات المختلفة خلق صراعا لغويا مع غيرها من اللغات المجاورة لها والبعيدة عنها، فصار الأفراد يقبلون على تعلم اللّغات الأجنبية ليظهر ما يصطلح عليه بالتعدد اللهجي(Dialectal diversity) ليصبح قضية مركزية تشغل اهتمام كثير من الباحثين وما يخلفه من آثار إيجابية وسلبية قد تمس الهوية الوطنية والثقافية وتمتد للتأثير في المناهج الدراسية ومستويات تعليمها اللغوية. لذلك فدراستنا في هذا البحث تسعى للبحث في مفهوم التعدد اللغوي. أسباب حدوثه، وعلاقته بتعليمية اللغة العربية الفصحى ، مقدمة بعض الحلول والتوصيات الكفيلة لتجاوز هذه الظاهرة. Arabic occupies a prominent place in Algeria as its official language. It has enriched the composition of Algerian personality, making it a symbol of a developed Arab personality capable of adapting to all intellectual currents. Language is the only link between the world of bodies and the world of minds, but rather a civilizational necessity. The ease of communication between different societies has created linguistic conflict with other neighboring languages or far languages. Individuals tend to learn foreign languages wheredialectical diversity emerged as a central issue of interest to many researchers, in addition to its positive and negative impacts that may affect cultural identity and extend to influence school curriculum.Our study seeks to examine the concept ofdialectical diversity, its causes, and its relationship with Arabic didactics, providing some solutions and recommendations to overcome this phenomenon.