Dirassat
Volume 13, Numéro 2, Pages 983-1012
2022-12-22
دور النوادي العلمية في تنمية الحس بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطالب الجامعي - - دراسة ميدانية على عينة من طلبة الجامعات الجزائرية
الكاتب : بن صويلح ليليا . Abdelillah عبد الاله .
الملخص
ملخص: نهدف من خلال هذا البحث إلى معرفة دور النوادي العلمية في تنمية الحس بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين، وكذا تبيان أهمية المسؤولية الاجتماعية كمدخل لبناء شخصية الطالب، والارتقاء به إلى صفة المواطن الايجابي المسؤول الملتزم بقضايا مجتمعه وسبل تطويره، ومن أجل تحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة لاعتبارات تتعلق بطبيعة ميدان البحث، كما تم سحب 50 مفردة من الطلبة النشطين في نواد علمية ببعض جامعات الشرق الجزائري بطريقة غير احتمالية عرضية، تمت معالجة البيانات ببرنامج .SPSSخلصت النتائج الى أن النوادي العلمية تساهم في تنمية الحس بالمسؤولية الاجتماعية على مستويين : على المستوى الأكاديمي، وعلى المستوى البيئي. الكلمات المفتاحية: المسؤولية الاجتماعية، المواطنة، النوادي العلمية، الطالب الجامعي. Summary: We aim through this research to know about the role of the student clubs in developing a sense of social responsibility of the university students, trying to show the importance of social responsibility as an entry to build the personality of university student and elevating him/ her to a positive, responsible citizen committed to the issues of the community and ways to develop it. In order to achieve this study, the descriptive approach was used for considerations regarding the nature of the field of research. In addition, 50 students active in student clubs in some universities in the East of Algeria were withdrawn by Incidental sampling, as well as the data was processed with SPSS program. It was concluded that student clubs contribute to the development of a sense of social responsibility on two levels: academic social responsibility, and Environmental Social Responsibility.
الكلمات المفتاحية
المسؤولية الاجتماعية ; المواطنة ; النوادي العلمية ; الطالب الجامعي
مقالات مماثلة
عجـرود محمد
.
ص 507-538.
د. الطاوس غريب
.
أ. دشة محمد علي
.
ص 52-81.
متناوي امحمد
.
حطاب مراد
.
قلش عبد الله
.
ص 284-303.
