تحديات ورهانات تطبيقات المنصات الرقمية بمؤسسات التعليم العالي منصة مودل:جامعة بليدة 2 أنموذجا

بارة, فتيحة; بوخاري, سمية

مجلة دراسات في الاقتصاد وإدارة الأعمال
Volume 5, Numéro 2, Pages 676-695
2022-12-07

تحديات ورهانات تطبيقات المنصات الرقمية بمؤسسات التعليم العالي منصة مودل:جامعة بليدة 2 أنموذجا

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية استخدام منصة مودل والصعوبات التي تعيق توظيفها، وكذا أهم الرهانات المستقبلية المتعلقة بها من وجهة نظر طلبة وأساتذة كلية العلوم الاقتصادية "بجامعة البليدة 2"، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وأداة الاستبيان، حيث استهدفت الدراسة 378 طالبا و152 أستاذ لنفس الكلية. فتوصلنا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية للطلبة عند مستوى 0.05 لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لأعضاء هيئة التدريس عند مستوى 0.05 لمتغير الجنس والمسمى الوظيفي، وهذا دليل على أن للمنصة الرقمية أهمية كبيرة في مؤسسات التعليم العالي بالجزائر لذا يجب استثمارها والعمل على تطويرها تماشيا مع التغيرات والعمل تذليل الصعوبات التي تواجه مستخدميها. This study aims to highlight the importance of the use of the Model platform and the difficulties impeding its employment, as well as the most important future bets on it from the perspective of students and professors of the Faculty of Economics "University of Blida 2", drawing on the analytical descriptive curriculum and questionnaire tool, where the study targeted 378 students and 152 professors of the same faculty. We have come up with statistically significant differences for students at a level of 0.05 for the sex variable, and statistically significant differences for teaching staff at a level of 0.05 for the sex variable and job title. This is proof that the digital platform is of great importance in higher education institutions in Algeria and must therefore be invested and developed in line with the changes and work to overcome the difficulties faced by its employees.