مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 6, Numéro 3, Pages 278-304
2022-12-01
المعلم والتربية البيئية في منهاج التعليم الابتدائي دراسة ميدانية لعينة من معلمي الطور الابتدائي
الكاتب : بايود صبرينة .
الملخص
يهدف هذا البحث معرفة وسائل المعلم التعليمية والعلمية لتلقين المعلومة البيئية للمتعلم. باستخدام المنهج الوصفي، وتطبيق استمارة بحث على عينة قصدية مكونة من25 معلم، واسفرت النتائج أن الاهتمام بالتربية البيئية في المدارس أخذ شكلا نظريا، مع نقص في التكوين والوسائل التعليمية، لهذا نقترح اعادة النظر في تصميم منهاج التعليم الابتدائي بإدراج مواضيع المشكلات البيئية من منظور شمولي متكامل الأبعاد. Abstract This research aims to know the educational and scientific methods of the teacher to indoctrinate the learner's environmental information. Using the descriptive approach, and applying a research form to an intentional sample of 25 teachers, the results showed that the interest in environmental education in schools took a theoretical form, with a lack of training and teaching aids. dimensions
الكلمات المفتاحية
المعلم، التربية البيئية، منهاج التعليم الابتدائي Keywords: teacher, environmental education, primary education curriculum
مقالات مماثلة
نورة عامر
.
ص 45-59.
مزاهدية رميساء
.
ربيح عمار
.
ص -.
مزاهدية رميساء.
.
ربيح عمار
.
ص -.
هواري أحلام
.
شويخي أمال
.
ص 37-48.
