مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 4, Numéro 9, Pages 59-72
2012-12-01
فاعلية برنامج علاجي قائم على فنية التدريب التحصيني لدى عينة من الأطفال المسعفين بدار الحضانة بنون، بوه ا رن.
الكاتب : بقال إسمى .
الملخص
Le résumé La présente recherche n’a pas d’autre ambition que de permettre aux enfants assistés de mieux gérer les situations stressantes, et de permettre au personnel des centres d’accueils des enfants assistés de poser un regard serein et réaliste sur la question de la prise en charge de l’enfant assisté , et de son intégration dans la communauté humaine . On choisit au hasard deux groupes de 58 enfants assistés âgés entre 06 ans et 14 ans, au niveau de la cité d’enfance garçon Hai émir Abdelkader .Oran ; qui ont des résultats comparables au test de stress. Chaque groupe est composé de 29 enfants assistés. On agit sur le stress des garçons assistés du groupe expérimental en leur apprenant comment faire face aux situations stressantes à travers les exercices thérapeutiques proposés. Par ailleurs les garçons du groupe le contrôle ne subissent aucun intervention thérapeutique. La problématique posée est la suivante : peut-on affirmer que l’utilisation de l’inoculation au stress chez les enfants assistés pourrait éventuellement diminuer le niveau de stress au seuil de signification 5% ? Les hypothèses sont les suivantes : 1- il y a une différence significative entre les résultats du groupe expérimental et les résultats du groupe de contrôle au test de stress après l’utilisation des exercices de l’inoculation au stress. 2- il n’y a pas de différence significative entre les résultats du groupe expérimental au test de stress juste après l’utilisation des exercices de l’inoculation au stress et après une durée de deux mois de son utilisation. 3- il y a une différence significative entre les résultats du groupe expérimental et les résultats du groupe de contrôle au test de stress après une durée de deux mois de l’utilisation des exercices de l’inoculation au stress. Après la comparaison des moyennes des deux groupes et l’application du test de student « T_ test » les résultats sont les suivant : 1- il y a une différence significative entre les résultats du groupe expérimental et les résultats du groupe de contrôle au test de stress après l’utilisation des exercices de l’inoculation au stress. 2- il n’y a pas de différence significative entre les résultats du groupe expérimental au test de stress juste après l’utilisation des exercices de l’inoculation au stress et après une durée de deux mois de son utilisation. 3- il y a une différence significative entre les résultats du groupe expérimental et les résultats du groupe de contrôle au test de stress après une durée de deux mois de l’utilisation des exercices de l’inoculation au stress.
الكلمات المفتاحية
برنامج علاجي - التدريب التحصيني - الأطفال المسعفين.
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