مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 7, Numéro 4, Pages 963-975
2022-12-01
مقاربة نظرية في أسباب وعوامل الحد من جريمة العنف بالوسط المدرسي Theoretical Approach To The Causes And Factors Of Reducing The Crime Of Violence In Schools
الكاتب : دفون محمد . زويتي سارة .
الملخص
تهدف هده الدراسة إلى دراسة الأسباب والعوامل المؤدية لجريمة العنف المدرسي، فمع تزايد هده الظاهرة في كل المجتمعات، ومع خطورة الوضع دفع إلى زيادة الاهتمام بدراستها لما لها من تأثيرات سلبية على الفرد والمجتمع ككل، وأصبح من الملاحظ أن مشكلة العنف هذه تمس جميع المستويات الدراسية وتظهر أكثر في مرحلة المراهقة بالشعور بالعدوانية مما يدفع بالمراهق إلى استعمال العنف والتمرد، هدا العنف أصبح يؤدي في غالب الأحيان إلى الجريمة داخل المدارس وخارجها، فأصبحت بيئة المدارس غير آمنة. وعليه جاءت الورقة البحثية لتسليط الضوء على خطورة هده الظاهرة، مع تقديم احصائيات للإجرام بالوسط المدرسي، والأسباب المؤدية لها، وتقديم حلول للتقليل من الظاهرة من خلال الوسائط التربوية والتنشئة الاجتماعية السليمة التي تلعبها كل من الاسرة والمدرسة في عملية التوعية. The aim of this study is to study the causes and factors that lead to the crime of school violence, as it becomes more apparent in all societies, and the gravity of the situation prompts increased attention to its study of its negative effects on the individual and society as a whole. It has become noticeable that this problem of violence affects all levels of schooling and manifests itself more in adolescence with a sense of aggression, leading adolescents to use violence and rebellion, often leading to crime in and out of schools, making the school environment insecure. Thus, the paper highlights the seriousness of this phenomenon, presenting statistics on criminality in the school community, the reasons for it, and providing solutions to reduce the phenomenon through the educational media and the proper social upbringing played by both the family and the school in the awareness-raising process.
الكلمات المفتاحية
الجريمة ; العنف ; العنف المدرسي
مقالات مماثلة
يعقوب فتيحة
.
عنو عزيزة
.
ص 569-584.
Bechta Hanane
.
Kerbouche Walid
.
pages 513-532.
