تنمية الموارد البشرية
Volume 17, Numéro 3, Pages 907-921
2022-11-16
Problématique De L’interculturel Dans L’enseignement Du Fle Et Propositions Didactiques
Auteurs : Bedouhene Noureddine .
Résumé
Cet article se veut une réflexion qui s’inscrit dans le cadre de l’enseignement/apprentissage en didactique des langues étrangères de l’interculturel. Ce concept renvoie à de multiples définitions et pose la problématique du choix de la culture à enseigner et des pratiques de classes appropriées. Nous voudrions dans une première partie, reprendre le cheminement de l’enseignement de la culture qui a abouti à l’interculturel. Dans une deuxième partie, pour répondre à cette problématique, nous tenterons de justifier du choix de la culture à enseigner et de l’approche que nous jugeons appropriés. Enfin Pour terminer, dans une troisième partie, nous proposerons à la réflexion quelques modèles de pratiques de classes qu’on peut envisager dans notre enseignement.
Mots clés
Enseignement/apprentissage ; culture ; interculturel ; approche pragmatique ; pratiques
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