مجلة العلوم الانسانية
Volume 22, Numéro 2, Pages 462-486
2022-11-14
مدرسة( موسكو –تارتو) والنظرية السيميوثقافية
الكاتب : جريوي آسيا .
الملخص
يسعى البحث إلى الكشف عن مبادئ النظرية السيميائية للنسق الثقافي عند مدرسة موسكو تارتو ، والجذور المعرفية واللسانية والفلسفية والسيميائية التي حددت الجهاز الجهاز النظري لسيمياء الثقافة ، وكذا الكشف عن سيمياء الكون عند ''يوري لوتمان'' (Yori Lotman) من خلال ضبط الأنظمة الثقافية داخل النظام الكوني التي تعني الأقطاب الثقافية المتباينة ، مثل : (المركز والهامش ، والأعلى والأسفل ، وهنا وهنك...) والصراع الثقافي ، فسيمياء الكون موسومة باللاتجانس والاختلاف. وعلى هذا الأساس طرح البحث اشكالات منها:-ماهي الأسس النظرية السيميوثقافية لدى مدرسة موسكو-تارتو؟. -ماهي ارهاصات سيمياء الثقافة ؟. -ماهي مبادئ سيمياء الكون؟ الكلمات المفتاحية : سيمياء الثقافة ، النسق، النظام، الاختلاف، الصراع الثقافي، المركز . : The research seeks to reveal the principles of the semiotics theory of cultural coordination at the Moscow Tartu School, and the cognitive, linguistic, philosophical and semiotic roots of the system that defined the theoretical apparatus of the culture of culture, as well as the detection of the semiotics of the universe at Yori Lotman by controlling cultural systems within The cosmic system which means different cultural poles, such as: (center and margin, up and down, here and here ...) and cultural conflict, the universe chemistry is marked by heterogeneity and difference. On this basis, the research presented several problems, including: What are the seminal theoretical foundations of the Moscow-Tartu School? - What are the signs of the culture meme? What are the principles of universe chemistry? Terminology Keys: Culture of Harmony, Pattern, System, Difference, Cultural Conflict, center.
الكلمات المفتاحية
سيمياء الثقافة ، النسق، النظام، الاختلاف، الصراع الثقافي، المركز .
مقالات مماثلة
النعاس صديقي
.
فتيحة عبيدي
.
ص 94-109.
