مجلة العلوم الانسانية
Volume 22, Numéro 2, Pages 45-62
2022-11-14
تنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وفق إصلاحات الجيل الثاني من خلال ميدان فهم المنطوق.
الكاتب : تومي بشير .
الملخص
الملخــص: اللغة ليست قواعد نظرية يتعلمها الإنسان ويحفظها، ولكنّها مهارات يتقنها ويوظفها في تواصله، ونجاح العملية التواصلية يتوقف على مدى التمكن من مهارات اللغة التي يأتي في مقدمتها الاستماع، يليه الكلام، فالقراءة ثم الكتابة. اهتمت مناهج الجيل الثاني بتنمية مهارات اللغة، وأولت اهتماما كبيرا لمهارة الاستماع من خلال ميدان فهم المنطوق، وبالخصوص في مرحلة التعليم الابتدائي التي تعد أساسا لما بعدها من المراحل. Language is not only a theoreticalrulesthat one canlearn and maintain, but it canalsobedetermined asskillsthathe or she masters and employs in his or her communication.Thus, the success of the communication processde pends on the mastery of the language skillssuch as respectively :listening, speech, reading and writing. So, the approchesadopted in the second generation coursesare interestedin the development of skills and language by givinga very importantrole to the skill of listening through the comprehension of « the spoken »,especially in the elementaryeducation stage whichisconsidered as themost important basis for the following stages.
الكلمات المفتاحية
Keywords: the listening, the language, the skills, the spoken,the approaches. كلمات مفتاحية: الاستماع، اللغة، مهارات، المنطوق، مناهج.
مقالات مماثلة
حامدي شوقي
.
خليفي عبد الحق
.
ص 18-33.
بوكثير حمزة
.
ص 404-422.
شودار وهيبة
.
لعويجي عمار
.
ص 621-637.
شعيب رحيمة
.
عريف هنية
.
ص 603-621.
عيشون سامية
.
قاسمي صونيا
.
ص 494-509.
