وقع غياب المعالجة البيداغوجية على التحصيل الدراسي في ظل الجائحة الكوفيدية19 (المدرسة الابتدائية أنموذجا).

بلخيري, حنان; تاوريريت, نور الدين

مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 11, Numéro 3, Pages 225-247
2022-09-18

وقع غياب المعالجة البيداغوجية على التحصيل الدراسي في ظل الجائحة الكوفيدية19 (المدرسة الابتدائية أنموذجا).

الكاتب : بلخيري حنان . تاوريريت نور الدين .

الملخص

-هدفت الدراسة الى إبراز أثر غياب المعالجة البيداغوجية على نتائج التحصيل الدراسي في فترة الأزمة الوبائية كوفيد 19 ،من خلال استخدام اداتي الملاحظة والمقابلة واستعانة بعينة قوامها14 أستاذا للتعليم الابتدائي ،وقد أكدت النتائج على ضرورة ممارسة المعالجة البيداغوجية في المؤسسات التعليمية الابتدائية خلال الفترة الحالية نظرا لتأثير غيابها الواضح على النتائج التحصيلية للمتعلمين كما اختتمت بمجموعة توصيات أهمها الاستغلال الأمثل لنشاط المعالجة الآنية مع ضرورة إشراك الولي في هذه العملية . the study aimed to show the effect of the absence of pédagogical remédiation on the results of academic achievement during the covid19 crisis,through the use of observation and interview. sample of 14 teacher of primary education was used and the results of the given study emphasized the importance of the practice of pedagogical remediation in primary éducational institutions during the current périod, given the effect of its apparent absence on the achievement results of learners,the study concluded with a set of recommendations, the most important of which is the optimal use of the instant pédagogical remédiation, with the necessity to involve parents in this process .