مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 15, Numéro 1, Pages 238-256
2022-09-15

مدى تحقّق الرّضا المهنيّ لممارسة مهنة التّدريس مستقبلاً لدى طلاب كليّة التّربية (دراسة ميدانيّة بكلية التّربية جامعة البُطانة- السّودان) The Extent Of Verifying Professional Satisfaction For Practicing Teaching Job In The Future For Faculty Of Education Student (field Study At Faculty Of Education –university Of Al-butana- Sudan )



الكاتب : الصديق الصديق عبد الصادق البدوي بله .

الملخص

ملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تحقق الرضا المهني لممارسة مهنة التدريس مستقبلاً لدى طلاب كلية التربية جامعة البطانة في العام الدراسي2018-2019م، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدما أداة الاستبانة، وتم تطبيقها علي عينة قوامها (200) طالباً من طلاب الدفعة الثانية في الفصل الدراسي الثامن (الأخير). وللتحليل الإحصائي استخدم الباحثان برنامج الحِزم الإحصائيّة للعلوم الاجتماعيّة SPSS))، توصلت الدراسة الي نتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلاب كلية التربية جامعة البطانة نحو ممارسة مهنة التدريس مستقبلاً تعزى لمتغير النوع (ذكر، أثنى) لصالح الإناث، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العوامل المؤثرة في الرضا أو عدم الرضا عن ممارسة مهنة التدريس مستقبلاً بين طلاب كلية التربية جامعة البطانة تعزى لمتغير النوع، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلاب كلية التربية جامعة البطانة نحو ممارسة مهنة التدريس مستقبلاً، أو في العوامل المؤثرة في الرضا أو عدم الرضا نحو ممارسة مهنة التدريس مستقبلاً تعزى لمتغير المساق (علمي، أدبي). Abstract: The study aimed to find out the extent to which the professional satisfaction of practicing the teaching profession in the future was achieved among the students of the College of Education, Al-Butana University in the academic year 2018-2019. In the eighth (last) semester. For the statistical analysis, the researchers used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS), the study reached the most important results: the presence of statistically significant differences in the attitudes of the students of the College of Education, Al-Butana University towards practicing the teaching profession in the future due to the gender variable (male, female) in favor of females, no differences Statistically significant in the factors affecting satisfaction or dissatisfaction with practicing the teaching profession in the future among students of the College of Education, Al-Batana University, due to the gender variable. Satisfaction or dissatisfaction with the future practice of the teaching profession due to the course variable (scientifically ,literal).

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: التربية، التعليم، اتجاهات. ; Keywords: Education, Learning, Trends

مقالات مماثلة

التنمية المهنية الالكترونية بمؤسسات التعليم العالي السودانية (المستقبل والتحديات) (دراسة ميدانية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية، جامعة البُطانة، السودان 2021م) Reality Of Electronic Professionalism In Sudanese Universities (a Field Study For The Teaching Staff Members – Faculty Of Education Butana University – Sudan 2021)

الصديق الصديق عبد الصادق البدوي بله .  بشير بشير محمد عبد الرحمن سعيد . 
ص 29-47.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

دور مواقع التواصل الاجتماعي في نشر ثقافة السلم المجتمعي (دراسة ميدانية بكلية التربية – جامعة البطانة – السودان 2020م) The Role Of Social Media In Disseminating A Culture Of Community Peace (field Study At The Faculty Of Education -al-butana University, Sudan 2020)

الصديق الصديق عبد الصادق .  حسن حسن الفاتح . 
ص 99-122.

دور إدارات شُؤون الطّلاب بالجامعات السُّودانية نحو تعزيز قيم التّسامح الرقميّ لدى الطّلاب" (دراسة ميدانيّة من وجهة نظر طلاب كليّات التّربية بجامعات ولاية الجزيرة- السُّودانthe Role Of Student Affairs Departments In Sudanese Universities Towards Promoting The Values Of Digital Tolerance Among Students. (a Field Study From The Point Of View Of Students Of The Faculties Of Education At The Universities Of Gezira State – Sudan)

بلة الصديق .  فضل الله مصطفى . 
ص 66-82.

Formats de citation