الاتساق النصي و اثره في التواصل اللغوي بالتعليم الثانوي

لعيساوي, عبد القادر; بوهادي, عابد

فصل الخطاب
Volume 11, Numéro 2, Pages 525-538
2022-06-30

الاتساق النصي و اثره في التواصل اللغوي بالتعليم الثانوي

الكاتب : لعيساوي عبد القادر . بوهادي عابد .

الملخص

يهدف هذا المقال إلى الكشف عن فاعلية الاتّساق النّصي، ودوره في تحسين مهارات التّواصل اللّغوي، إذ أَضحى التّماسك واحدًا من المعايير الاستراتيجيّة المعتمدة في اختيار النّصوص لتعلّم اللّغة العربية تعلّما صحيحا، بما تلعبه مختلف الرّوابط من دور في تلاحم النّص، واكتشاف بنيته السّطحيّة والعميقة، ومحاورة النّصوص محاورة موضوعيّة نحويّا ودلاليّا وتداوليّا، والكشف عن معايير تماسكها، ومظاهر اتّساقها وانسجامها. وأضحى الانشغال بعلم التّدريس يندرج ضمن التّوجّهات التّربوية الحديثة، إذ أصبحت المباحث النّصية زُبدة ما توصّل إليه الدّرس اللّغوي الحديث، ممّا يعني أنّ الوقوف عليها سيكون استثمارا لجهود العلماء بُغية الانتفاع منها في التّنظير والتّطبيق، وخاصّة في التّعليم، وأصبحت الحاجة ماسّة إلى إكساب المتعلّم كفاءة تخاطبية /تواصلية، واستخدام اللّغة في سياقاتها الفعلية، وهو ما تهدف إليه لسانيات النّص وتحليل الخطاب . This article aims to reveal the effectiveness of textual consistency, and its role in improving language communication skills. The level of the superficial structure, even at the level of the deep structure, and the dialogue of the texts is an objective dialogue grammatically, semantic and pragmatic, and the disclosure of standards of cohesion, and manifestations of consistency and coherence. The preoccupation with the science of teaching has become part of modern educational trends, as textual investigations have become the core of what the modern linguistic lesson has reached, which means that standing on it will be an investment for the efforts of scholars in order to benefit from it in theory and application, especially in education, and the need has become an urgent learning Conversational/communicative, and the use of language in its actual contexts, through the use of linguistic and non-linguistic signs, which is what the linguistics of text and discourse analysis aim at.