Action didactique
Volume 2, Numéro 1, Pages 86-103
2019-08-20
Quels Enseignements-apprentissages Des « Genres De Discours » En Contexte De Français Langue Seconde ?
Auteurs : بن مزيان بن شرقي . Abou-samra Myriam .
Résumé
Cherchant à identifier les besoins langagiers particuliers des élèves pour qui le français est une langue seconde et partant du constat que l'une des spécificités de ces contextes tient au fait que le français y est langue de scolarisation, nous nous proposons de nous intéresser aux genres discursifs mobilisés à l'école. Notre contribution s'inscrit dans un projet plus large qui cherche d'une part à rendre visibles et à caractériser les genres scolaires et d'autre part à identifier les dimensions enseignables de ces genres de discours afin de pouvoir proposer des dispositifs qui permettront aux élèves de s'y familiariser.
Mots clés
Français langue de scolarisation, Disciplines Non Linguistiques, genre de discours, analyse de manuels.
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