Didactiques
Volume 11, Numéro 1, Pages 138-147
2022-07-31
أثر التخطيط اللغوي على المناهج التعليمية خدمة للغة العربية
الكاتب : لعواس ريمة .
الملخص
ملخص يعد التخطيط اللغوي فرعا من علوم اللغويات الاجتماعية التي تركز جل اهتماماتها على دراسة علاقة التي تجمع اللغة بالمجتمع ومدى تأثر كل منهما بالآخر، كما يعنى التخطيط اللغوي أيضا بدراسة مختلف المشكلات التي يمكن أن تكون حجرة عثرة أمام تعليم اللغة سواء أكانت هذه المشكلات لسانية خالصة، كتوليد المفردات وتحديثها وبناء المصطلحات وتوحيدها، أم مشكلات غير لسانية ذات علاقة وطيدة باللغة واستعمالاتها. وبناء على هذا يمكن القول أن سياسة التخطيط اللغوي تسعى إلى تطوير المناهج التعليمية الحديثة من أجل تعليمية اللغة العربية، وذلك من خلال عمليات الاصلاح اللغوي وما شابهها. يتنزل تصور بحثنا في المقام الأول إلى تحديد مفهوم التخطيط اللغوي، وأهم خصائصه ومن ثم معرفة علاقة التخطيط اللغوي بالمناهج التعليمية، بالإضافة إلى بيان أثره في تطوير المناهج التعليمية الحديثة التي من شأنها أن تخدم تعليمية اللغة العربية . Résumé La planification linguistique est une branche des sciences sociolinguistiques qui concentre l'essentiel de ses intérêts sur l'étude de la relation qui unit la langue à la société et sur la mesure dans laquelle chacune est affectée les unes par les autres. La planification linguistique consiste également à étudier divers problèmes qui peuvent être pierre d'achoppement devant l'éducation aux langues, que ces problèmes soient purement linguistiques, comme le vocabulaire des générations et sa mise à jour, la construction et la normalisation de la terminologie, ou des problèmes non linguistiques étroitement liés à la langue et à ses usages. Sur cette base, on peut dire que la politique de planification linguistique cherche à développer des programmes éducatifs modernes afin d'enseigner la langue arabe, à travers des processus de réforme linguistique, etc. La perception de notre recherche concerne principalement la définition du concept de planification linguistique, et ses caractéristiques les plus importantes, puis la connaissance de la relation entre la planification linguistique et les programmes éducatifs, en plus d'expliquer son impact sur le développement de programmes éducatifs modernes qui serviraient l'arabe éducatif. Langue. Abstract Linguistic planning is a branch of the sociolinguistics sciences that focuses most of its interests on studying the relationship that brings language together with society and the extent to which each is affected by each other. Linguistic planning is also concerned with studying various problems that may be a stumbling block in front of language education, whether these problems are purely linguistic, such as generation Vocabulary and its updating, terminology building and standardization, or non-linguistic problems closely related to language and its uses. Based on this, it can be said that the linguistic planning policy seeks to develop modern educational curricula in order to teach the Arabic language, through language reform processes and the like. The perception of our research relates primarily to defining the concept of linguistic planning, and its most important characteristics, and then knowing the relationship of linguistic planning to educational curricula, in addition to explaining its impact on the development of modern educational curricula that would serve the teaching of the Arabic language.
الكلمات المفتاحية
التخطيط، اللغة العربية، المناهج، تعليمية اللغة، الإصلاح اللغوي.
مقالات مماثلة
غربي عبد الرحمن
.
ص 214-224.
بوديار شيماء
.
ص 58-82.
