رفوف
Volume 10, Numéro 2, Pages 375-391
2022-07-14
الكاتب : علي كمال الدين المبارك . أفولبي بولاجوكو عبد الوهاب .
تعدّ القارة الأفريقية من أعرق القارات العالمية ثقافة، وديانة، ولغة، ودراسة، وكان من أبرز لغاتها العربية، والفرنسية، وسواحلية، وهوساوية، ويوربا، وفلاتية وغيرها نظرًا لكثرة المتكلمين بها، والدور الذي أدّاه كلّ من تلك اللّغات وشعوبها في تطوّر القارة. ولأجل توطيد العلاقة الدبلوماسية وغيرها بين أمم القارة، رأى مجموعة من المفكرين الأفريقيّين اختيار إحدى هذه اللغات الثلاث، العربية والهوساوية والسواحلية، لغة رسمية، فاتفقوا على اختيار السواحلية في مؤتمرهم المنعقد في الجزائر سنة 1975م، إلا أن كاتبي هذه المقالة يريان أنهم غير موفقين في هذاالإختيار وأن حقية تلك الرسمية للغة العربية. فلهذا، تدرس هذه المقالة تلك الأهلية الرسمية المعلوماتية، وفي الخاتمة، تم الإثبات بالحجج والإعتناء للناحية التاريخية أن العربية هي المستحقة بتلك الرسمية في القارة بدرجة عالية حوالي (%95)، فنقترح أن يراجع أولئك المفكرون ذلك الأمر فيختارون العربية بدلا عن غيرها. African Continent is deeply-rooted in culture, religion, language and education. Prominent among its languages are: Arabic, French, Swahili, Hausa, Yoruba, Fulfulde. To enhance diplomatic relation between the speakers of these languages, some African thinkers at a conference held in Algeria in 1975, adopted Swahili over Arabic and Hausa as a Lingua franca. However, the authors of this paper believe this decision is erroneous. Arabic language is appropriate for the position. The paper therefore, aimed at studying the eligibility of Arabic language to be the Lingua franca in Africa. It was established, with linguistic and historical evidences that Arabic deserved to be the Lingua franca of Africa with high degree of 95% over others. It is recommended that the thinkers should rekindled their decision and choose Arabic as the Lingua franca of Africa.
أهلية ; لغة رسمية ; اللغة العربية ; أفريقيا ; تأريخ وتأصيل ; Eligibility ; Arabic Language ; Lingua Franca ; Africa ; History and Rooting
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
استيتو عبدالجبار
.
ص 358-374.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Zerar Sabrina
.
pages 170-177.