اللّغة العربية
Volume 24, Numéro 2, Pages 440-454
2022-06-20
التعدد اللغوي وأثره في تعليمية اللغة العربية الفصحى في المدرسة الابتدائية
الكاتب : بن موسى سميرة .
الملخص
يشير مصطلح التعدد اللغوي إلى ظاهرتين اثنتين هما: ظاهرة الازدواجية اللغوية وظاهرة الثنائية اللغوية، وسنحاول في هذه الورقة البحثية معرفة الأثر الذي تتركه الظاهرتان في تعليمية اللغة العربية الفصحى بالإيجاب والسلب، وكيفية استغلال التعدد اللغوي لإنجاح العملية التعليمية في ظل تواجد الظاهرتين في حياة تلميذ المدرسة الابتدائية. The term multilingualism refers to two phenomena: linguistic duality and bilingualism. In this research paper, we will try to know the effect that the two phenomena have on teaching classical Arabic in the affirmative and negative way, and how to use multilingualism to succeed in the educational process in light of the presence of the two phenomena in the life of an elementary school student.
الكلمات المفتاحية
التعدد ; الثنائية ; تعليمية اللغة العربية ; المدرسة الابتدائية
مقالات مماثلة
Laribi سعاد
.
ص 67-81.
محمد مشري
.
ص 221-248.
كروم لخضر
.
بن شتوح عامر
.
ص 231-250.
