التحبير
Volume 4, Numéro 2, Pages 141-159
2022-06-30
التواصل البيداغوجي والخطاب القرآني
الكاتب : دلال المصطفى .
الملخص
ملخص: تناولت في هذا المقال موضوع علاقة التواصل البيداغوجي بالخطاب القرآني، وهو موضوع سعيت من خلاله إلى البحث عن التقاطعات القائمة بين بعض المبادئ المتعارف عليها في علوم التربية الحديثة، وبين القرآن الكريم، بحيث عرفت التواصل البيداغوجي، ووقفت عند الخصائص التي اتسم بها التواصل في القرآن الكريم، لأنتقل بعد ذلك إلى الكشف عن الملامح البيدغوجية التي تعن عند تأمل آي الذكر الحكيم مركزا على التواصل البيداغوجي بالمفهوم العام، وعلى التواصل البيداغوجي بالمفهوم الخاص، تواصل بنيته على المواقف القرآنية التي التقت مع مفهومي: الزمن البيداغوجي والتيسير البيداغوجي، وقد ذيلت الموضوع بخاتمة أفردتها للاستنتاجات العامة التي توصلت إليها. of pedagogical communication and quranic discourse, and I sought to find intersections between the principles of educational sciences and the Noble, That is why I knew pedagogical communication, after I look for Characteristics of communication in the Holy Quran. And in another step I reveal the pedagogical features in the Qur'an, and I focus on the following points: - Pedagogical communication in the general special meaning. - Pedagogical communication in the special meaning. - Pedagogical time. / - Pedagogical facilitation. - I have conclude the topic with its findings . Keywords Quranic discourse - Pedagogical communication- Pedagogical time- Pedagogical facilitation
الكلمات المفتاحية
الخطاب القرآني ; التواصل البيداغوجي ; زمن التعلم ; التيسير البيداغوجي ; Quranic discourse ; Pedagogical communication ; Pedagogical time ; Pedagogical facilitation
مقالات مماثلة
مختار بروال
.
ص 86-106.
سلطاني الويزة
.
ص 432-464.
ميهوبي إسماعيل
.
ربيعي سامية
.
ص 174-191.
قريتلي سليم
.
بن لكحل سمير
.
ص 89-102.
دبزة عائشة
.
ص 645-662.
