Educ recherche
Volume 1, Numéro 2, Pages 80-87
2011-12-30

Integration Des Technologies De L’information Et De La Communication (tic) A L’ecole Normale Superieure De Libreville (ens) : Enjeux Et Perspectives Educatifs



Auteurs : Véronique Solange Okome Beka . Anastasie Obono Mba .

Résumé

Les TIC dans les programmes de formation à l’Ecole Normale Supérieure de Libreville : fiction ou réalité ? En effet, en examinant le contexte professionnel et organisationnel, cet article veut être un premier état des lieux de l’introduction des TIC au seul centre de formation des formateurs du second degré général du Gabon. L’étude met en exergue la lente intégration des technologies dans les différents curricula de l’ENS. Les résultats de l’enquête conduisent à quelques perspectives en direction non seulement des spécialistes de l’élaboration des programmes mais aussi des autorités éducatives, ceci dans le but de susciter une réelle prise de conscience sur la nécessité de consolider l’existence des TIC à l’ENS

Mots clés

Formation ; enseignants ; TIC ; enquête ; Gabon

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