مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 7, Numéro 4, Pages 897-921
2022-06-14
ضعف التحصيل في اللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة(الإعدادية)في الجزائر: الأسباب والعلاج
الكاتب : صولة ناصر .
الملخص
حاولت من خلال هذه الدراسة أن أكشف عن أسباب ضعف التحصيل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في اللغة الفرنسية في بعض متوسطات دائرة عين أزال ولاية سطيف بالجزائر, مقترحا بعض الحلول للتخفيف من حدة الظاهرة. وقد تعرضت فيها لجانبين: نظري وتطبيقي, تناولت في الأول منهما: التحصيل الدراسي؛ متطرقا لمفهومه عند الباحثين ومقاييسه وأنواعه والعوامل المؤثرة فيه و أهدافه, وكذلك التخلف الدراسي مستعرضا مفهومه و أشكاله وعوامله. أما في الجانب التطبيقي فقد أجريت دراسة على عينة من أساتذة المادة وبعض التلاميذ مستعينا بالمقابلة والاستمارة لكشف أسباب ضعف التحصيل، وخلصت إلى أن أسباب ضعف التحصيل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في اللغة الفرنسية يرجع إلى عوامل متعلقة بالجانب البيداغوجي وأخرى بالجانب الاجتماعي والثقافي وأخرى مرتبطة بالدافعية لديهم, مقترحا عدة حلول وتوصيات ضمنتها في الخاتمة . أما المنهج المتبع في تشخيص وكشف مختلف جوانب هذه الظاهرة هو المنهج الوصفي التحليلي. Through this study, I tried to uncover the reasons for the low learning of middle school students in French in some of middle schools of the Ain Azel, Setif district in Algeria, proposing some solutions to mitigate the phenomenon. Two parties were exposed: theorique and applied. I've discussed firstly: School learning; To reflect on the concept, parameters, types, factors affecting it and its objectives. secondly, I've dealt with the scholarship retardation of its concept, forms and factors. On the practical side, a study was conducted on a sample of teachers in the subject and some students using the interview and form to uncover the reasons for poor achievement. It concluded that the reasons for poor achievement in the French language in the middle school were due to factors related to the educational, social and cultural aspects and to their motivation, suggesting several solutions and recommendations that were included in the conclusion. The method used to diagnose and detect various aspects of this phenomenon is analytical descriptive.
الكلمات المفتاحية
الأسباب ; تلاميذ المتوسطات ; الجزائر ; ضعف التحصيل ; العلاج ; اللغة الفرنسية ; Algeria ; French ; low learning ; middle school students ; Reasons ; treatment
مقالات مماثلة
قاجة كلثوم
.
ص 55-72.
جميلة روقاب
.
ص 151-166.
سليم حمي
.
عبد اللطيف فارح
.
ص 141-162.
عبيدة بسام
.
ص 33-50.
أغبال أحمد
.
ملهوني خالد
.
حابا محمد
.
ص 110-138.
