دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 11, Numéro 3, Pages 821-830
2022-06-16
Play Effectiveness In Raising An Autistic Child In The Algerian Family فعالية اللعب في تنشئة الطفل المتوحد لدى الأسرة الجزائرية
Authors : Yahi Fatima Zahra . Zerhouni Isaad Faiza .
Abstract
Abstract (English): Playing is one of the most important childhood characteristics, taking into consideration that is the engine of learning and understanding of the child in which we should take care as researchers. Playing is the child’s discovering compass of the outside world, develops his abilities to expand the social interaction and communication; that is what distinguishes the autistic child who has a lack of social interaction. However, playing considered effective and suitable to reduce the child’s lack of social interaction. So, in this research paper we wanted to highlight playing as a complementary process in the socialization of the autistic child and the necessity of family awareness and its importance as an entry point for developing the abilities of its autistic child. We use it also as a method for social upbringing, being the best way that is appropriate for his age, and among the effective and successful methods of providing socialization and education in a way that is friendly to the child psychological side, and its adoption as a new methodology of socialization. As a result, the Algerian family must pay attention to this aspect, considering that is a basic tool of the child's needs as well as a treatment method for the autistic child, which ultimately forms the emergence of a new pattern of modern socialization that nourished its roots through playing ملخص باللغة العربية : إنّ اللعب يعتبر من أهم السمات المميزة لمرحلة الطفولة، إذ أنه المحرك لعمليات تعلم وإدراك الطفل، لا بد لنا من الإهتمام به كباحثين، فهو بوصلة إكتشاف الطفل للعالم الخارجي ،وينمي قدراته لتوسيع دائرة التفاعل والتواصل الإجتماعي، وتعد هاته الأخيرة إحدى ما يميز الطفل التوحدي، وما لديه من قصور في التفاعل الإجتماعي، إلا أن اللعب يعد ذو فعالية والأنسب للتخفيف أو الحد من قصور التفاعل الإجتماعي لديه، لهذا أردنا في هذه الورقة البحثية أن نبرز اللعب كعملية مكملة في التنشئة الاجتماعية للطفل المتوحد و ضرورة الوعي الأسري ومدى أهميته كمدخل لتنمية قدراته باستخدامه كأسلوب لتنشئتة اجتماعيا ،كونه الطريقة المثلى التي تتناسب مع مرحلته العمرية ومن بين الأساليب الفعالة الناجحة في تقديم تنشئة وتربية بأسلوب محبب إلى نفسية الطفل. وإعتماده كمنهجية مستحدثة في التنشئة، لذا لابد على الأسرة الجزائرية أن تهتم به، كونه حاجة أساسية من احتياجات الطفل المتوحد، وكذا وسيلة علاجية للطفل التوحدي ، مما يتشكل في نهاية المطاف بروز نمط جديد من التنشئة الاجتماعية الحديثة التي تغذت جذورها من خلال اللعب .
Keywords
Autism ; Autistic child ; Family ; Play ; Socialization ; التوحد ; الطفل المتوحد ; الأسرة ; اللعب ; التنشئة الاجتماعية
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
ياحي فاطمة الزهراء
.
زرهوني اسعد فايزة
.
ص 423-436.
