القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Volume 5, Numéro 2, Pages 500-512
2022-06-15
آليات القراءة الجديدة في نص مصطفى ناصف "قراءة ثانية لشعرنا القديم"
الكاتب : بن تهامي نورة .
الملخص
ملخص: لعلَّ إيـقاظ الاستجابة المعرفيَّة لـدى القارئ أهم مبرّر لظهور قراءة النُّصوص النَّقديَّة، لذلك تُحاول هـذه الدِّراسة قـراءة نـص نقدي وتسعى إلى ملامسة المستوى المنهجي/ المعرفي؛ على اعتبار أنَّ النَّص النَّقدي ما هو إلاّ منهج في صورته التَّطبيقيَّة. فمحاولتي تأمليَّة للمعرفة الـموجودة داخل النَّص والَّتي يـكشف عنها سياق النَّص ونسقه؛ ذلك أنَّ المعرفة لا تنجلي إلاّ في القراءة المنهجيَّة وبحسب الاستجابة؛ تُحتِّم على القارئ استغلال التَّصورات المعرفيَّة الَّتي يُقدّمها له النَّص، حتَّى يبقى في حالة حركة ديناميَّة؛ فالقراءة تتطلَّب معاينة النَّص من منظور مُتحرِّك باستمرار وربط المستويات المختلفة ليتحقَّق للنَّص البعد الفعلي الَّذي يتغيَّر طوال مدَّة القراءة. Abstract: Perhaps the awakening of the reader’s cognitive response is the most important justification of the emergence of reading critical texts. This is why these research is trying to read the critical text in order to reach the touching of the systematic level, considering the critical text is a system in its application. My attempt is to reflect on the knowledge contained within the text and which is revealed by the context and format of the text. This is because knowledge is only revealed in systematic reading, and according to the response, the reader must exploit the cognitive perceptions presented to him by the text. In order to remain in a state of dynamic motion. Reading requires examining the text from a constantly dynamic perspective and linking the different levels to achieve the actual dimension of the text that changes throughout the reading period.
الكلمات المفتاحية
قراءة، آليات، نص، نص نقدي، قراء القراءة، استجابة معرفيَّة.
مقالات مماثلة
رضـا معــرف
.
ص 47-64.
هشام لعور
.
ص 121-145.
مسعودان حنان
.
يعقوب قادة
.
ص 112-127.
حركاتي سناء
.
شناف شراف
.
ص 100-110.
