العلامة
Volume 7, Numéro 2, Pages 150-166
2022-06-01
تعليم اللغة العربية في ضوء النظرية اللسانية -قضايا ومقترحات-
الكاتب : نعامي جمعة .
الملخص
ستركز هذه الورقة البحثية على ملامسة جوهر الإشكالية الخاص بتعليم اللغة العربية ودور النظرية اللسانية بتصوراتها بدءا من التغير الهام لمنهج التداولية ولسانيات النص مرورا بنظرية اللسانيات المعرفية ، لأن المداخل التي أتت بها هذه العلوم انعكست على بناء مناهج تعليمية اللغات ؛ وطرحت أسئلة أكثر مما قدمت أجوبة ويعود ذلك لعدة أسباب ؛ من بينها إشكالية ترجمة المصطلح اللساني في حقل التعليمية ، كما تعد خصائص اللغة العربية من بين أهم العوائق في تلقي المفاهيم من ثقافة الآخر ومرده ندرة الدراسات التأصلية ثم التأسيسية.
الكلمات المفتاحية
تعليم اللغة العربية ; مناهج ; النظرية اللسانية ; الإشكاليات ; الحل ; ل
مقالات مماثلة
جميلة عاشور
.
ص 407-428.
سعد الدين أمينة
.
ص 1-17.
عبد العليم بوفاتح
.
ص 127-140.
العربي بوعمران بوعلام
.
عيوش نعيمة
.
ص 593-607.
ت الحسن
.
بن شتوح عامر
.
ص 147-163.
