الرواق
Volume 8, Numéro 1, Pages 751-769
2022-06-01
متطلبات نجاح التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا
الكاتب : بالقاسمي محمد الأزهر . بلحسين كريمة .
الملخص
جاء هذا البحث لتسليط الضوء على ماهية التعليم عن بعد في ظل الظروف الاستثنائية التي تعيشها البلاد نتيجة تفشي فيروس كورونا المستجد، أين أجبرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على تبني مجموعة من الإجراءات الوقائية التي تضمن ديمومة العملية التعليمية مع ضمان المحافظة على سلامة وصحة الأسرة الجامعية، حيث اعتمدت نظام التعليم عن بعد من خلال تفعيل منصات على مختلف المواقع الرسمية للجامعات الجزائرية بواسطة وضع دعائم بيداغوجية عبر الخط ليتمكن الطالب من اكتساب المستوى المعرفي والكفاءات التي تسمح له بإحراز السنة الجامعية، وفي هذا الصدد سوف نركز في بحثنا هذا على تحديد أهم المتطلبات لإنجاح نظام التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية وما هي المعوقات التي واجهته في ظل جائحة كورونا. كلمات مفتاحية: متطلبات، التعليم، التعليم عن بعد، جائحة كورونا. Abstract: This research came to highlight what distance education is under the exceptional circumstances experienced by the country as a result of the outbreak of the emerging CORONA virus, where the Ministry of Higher Education and Scientific Research was forced to adopt a set of preventive measures that ensure the sustainability of the educational process while ensuring the maintenance of the safety and health of the university family, where it adopted the system of distance education by activating platforms on various official sites of Algerian universities by placing pedagogical pillars across the line so that the student can aquire a cognitive level and competencies that allow him to achieve the academic year, in this regard we will focus in this research on identifying the most important requirements for the success of the distance education system at the Algerian University, and what are the obstacles it faced in during the Corona pandemic.
الكلمات المفتاحية
متطلبات ; التعليم ; التعليم عن بعد ; جائحة كورونا
مقالات مماثلة
جندلي وريدة
.
ص 141-158.
زيبوش ناصر
.
غزالي محمد
.
ص 312-331.
قبلي عبد السلام
.
قبلي خضرة
.
ص 329-351.
حمدي محمد ياسين
.
ص 87-104.
